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国际教师教学调查项目(TALIS)是当前具有代表性的跨国教师专业发展调查项目。项目设计了合理的框架与指标体系,对多个国家和经济体的教师和校长进行了教学行为调查。该调查较好地关照了项目调查中的跨文化差异,维护了数据的有效性和可比性。2008年与2013年的两轮调查显示:当前各国教师呈现老龄化、教师性别比例严重失衡;教师的入职培训不受重视、在职培训效果不佳;教师评价主体方式多元,但评价反馈利用不够有效。TALIS项目对我国完善教师教育政策与专业发展具有较强的参考与借鉴价值。