【摘 要】
：
评价CBL结合多学科协作教学模式在核医学住院医师规范化培训的教学效果.选取2019年1月1日—2019年9月31日于西安交通大学第一附属医院核医学科接受住院医师规范化培训的非核
【机 构】
：
西安交通大学第一附属医院核医学科西安交通大学第一附属医院胸外科 陕西 西安 710061;
论文部分内容阅读
评价CBL结合多学科协作教学模式在核医学住院医师规范化培训的教学效果.选取2019年1月1日—2019年9月31日于西安交通大学第一附属医院核医学科接受住院医师规范化培训的非核医学专业学生30人,按照1:1比例随机接受传统讲授式教学和MDT联合CBL教学模式;规培结束后进行出科考试和问卷调查.考试成绩及问卷调查分数均采用SPSS 19.0统计软件进行统计分析.CBL联合MDT教学模式可增加规培学生的人文医学知识,提高临床思维能力,更能提高其自主学习的能力,值得进行进一步推广和更深入的探索.
其他文献
信息化时代,混合式教学已成为现代教学改革的潮流;防疫时期,混合式教学已成为常态.高中英语教师积极尝试混合式教学,取得了一定的进展,但混合式教学效果却大不相同.通过阐述
中共中央、国务院出台的《关于促进中医药传承创新发展的意见》提出了未来一段时期内中医药事业“传承精华、守正创新”发展的整体性蓝图.人才是第一资源,中医药事业的发展离
学校思想政治教育中突出学生人文精神培养对于促进学生知行合一,提高学生综合素质和创新能力具有重要意义和独特的现实价值.针对目前思政教育中主要存在的学生主体地位不突出
专业教师兼任班主任已经成为很多高校的标准配置,为了进一步发挥高校专业教师兼职班主任的作用,促进优良学风的养成和教学管理与教育管理的结合以及教师自身的发展,就兼职班
观察团体箱庭疗法干预大学生心理复原力的效果.选择2018年7月至2019年7月低心理复原力大学生50例,均进行团体箱庭疗法,观察团体箱庭疗法干预效果.追踪评估表明,团体箱庭疗法
根据教学基本规律和教学生态学的基本原理,分析“课程思政”要求下高等学校教学生态要素,将要素进行分类整理,梳理出教育行为、教学培养目标、软硬件条件、教学资料、教学方
随着互联网更新换代,信息技术不断发展,大数据正在以前所未有的姿态影响着人们的认知思维与行为习惯.大数据的应用,为大学生心理健康教育管理工作提供了新思路、新见解与新视
“教学相长”思想蕴含着丰富的历史内涵和教育思想,具有鲜明的时代精神和意义.“教学相长”思想的发挥,有助于构建良好的师生关系,发挥学生的主观能动性,提升高校思想政治教
随着劳动因素对经济增长的贡献上升,劳动投资效率日益成为重要的研究话题.同时,上市公司中女性高管比例的攀升也促使大量研究开始考察高管性别特征对企业决策和公司治理的影