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小学语文教学作为学生学习其他学科知识的基础,要做好教育创新.在语文教学中识字是最为基础的内容,如果学生不能识别汉字,那么势必会影响后续学习的效果.因此小学语文教学应从情景化课堂识字教学出发,帮助学生掌握汉字知识,提高识字教学质量.
小学语文情境化课堂识字教学应用探究
【摘 要】
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小学语文教学作为学生学习其他学科知识的基础,要做好教育创新.在语文教学中识字是最为基础的内容,如果学生不能识别汉字,那么势必会影响后续学习的效果.因此小学语文教学应
【机 构】
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甘肃省甘南州舟曲县江盘镇小学 甘肃 舟曲 746300
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年32期
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