新媒体时代的到来，给我国播音主持人和节目带来了巨大的机遇和挑战。新媒体时代的播音主持艺术生动真实，多元化的艺术形式增加了播音主持的个性化、人格化和亲和力。播音主持作为一门艺术，主持人不仅需要扎实的理论知识、专业功底和较强的综合素养，还需要有明确的自身定位、丰富的艺术生活和艺术实践经验，以及个性化的播音主持艺术魅力，让观众产生足够的认同感。作为播音主持，要从艺术角度探讨播音主持艺术的发展现状，将新媒体时代的元素特点展开分析，分析播音主持艺术在新媒体时代的困境与挑战，对播音主持职业发展路径进行创新研究，根据当代社会发展理念及培训思想，对播音主持艺术进行规划指导，以促进我国播音主持专业的快速发展。作为当代播音主持人，不仅需要坚定的政治素养、卓越的艺术才能和踏实的工作态度，还要具有深厚的文化修养和卓越的创新能力;不仅要有驾驭电视新闻播音的各种题材专题片和纪录片的解说与主题分析能力，还要具有培养和形成自己播音风格与形式技巧的意识。
　　目前，我国播音主持艺术面临着许多困境，诸如从业者理论基础薄弱，不能适应不断变化的工作内容;创新能力不足，存在滥用方言的现象等。根据未来广播电视业对播音主持专业人才能力的需求，需要在现场直播能力、国际交流能力、品牌竞争能力把握广播受众能力和可持续发展能力等方面进行培养。为此，由安红石撰写的《当代播音主持艺术新探》（2017年3月中国传媒大学出版社出版）一书，对当代播音主持艺术困境问题的深入思考与研究，具有一定的参考作用。
　　在书中，作者首先对传统媒体播音主持现象进行了深入思考。在对我国电视娱樂节目“主持群”现象进行分析的基础上，介绍了其优势与弊端;并阐述了我国娱乐节目主持群的特征和发展趋势、电视娱乐节目主持人当下角色转型、中国电视综艺节目主持审美的嬗变、电视明星真人秀节目中的主持人价值重构、电视节目主持人的素质要求等问题;以《快乐大本营》为例探析了品牌综艺节目的成功因素，还对电视综艺节目主持人的发展困境、我国法制类电视节目主持人角色定位和全媒体时代广播节目主持人的生存挑战进行了思考。其次，探析了我国网络播音主持的热点问题。作者从辩论节目《奇葩说》阐述了网络节目的主持特色，从《晓松奇谈》节目探究了网络脱口秀节目主持人应具备的素质和网络媒体主持特色，以车载媒体为例探讨了移动媒体节目主持人的定位问题，还进一步探析了网络脱口秀节目主持人的风格特点、网络自制节目兴起给主持人带来的机遇和挑战、自媒体快速发展给主持人带来的影响和利弊等问题。最后，探究了播音主持职业难点问题。作者从“凤凰模式”到“浙江模式”，探讨了我国“主持人明星制”进化论问题;以《勇闯天涯》和旅游卫视节目为例，探究了中英旅游节目主持人的语言与个性问题;以韩国真人秀节目Running Man为例，探究了可供借鉴的韩国电视节目主持风格与技巧问题;辨析了电视节目主持人“跨界”现象，探究了全媒体语境下“记者型主持人”的专业能力，分析比较了中美脱口秀节目主持人幽跌感差异等问题，
　　现代我国社会处于转型期的电视节目呈现出各种新特质，在海外文化和消费文化的浸染下中国电视综艺节目呈现各种异化态势，导致节目形式与结构发生了巨大变化，潜移默化地影响着观众的收视习惯。电视综艺节目内部结构呈现出一种不平衡的发展倾向，导致电视节目主持人话语权逐渐被隐匿的现象。在当下娱乐至死和全民参与电视综艺节目的背景下，一些大众化节目的播出掀起了新一轮电视收视风暴，节目火热的背后是电视综艺节目主持人这样一个显像群体，逐渐走向隐像边缘化或者说逐渐失去了话语权。随着话语权的频频更迭，主持人话语权走向了倾斜，他们逐渐失去了往日的光环。同时，主持人话语权也被嘉宾话语所取代，嘉宾逐渐取代了主持人的地位，综艺节目主持人话语体系由“个性”走向了“冲突”。演播主持人的传播地位，也受到了社会环境、媒介环境和个体环境等多方面条件的制约。
　　作为高校也应建立全媒体演播室，让学生进入全媒体实践训练层面;还要成立全媒体实践教学平台实习基地，从多专业层面打造全媒体全能主持人。播音主持艺术魅力的实践探索证明，播音主持人应当具备较高的专业素质、思想道德修养和心理健康等职业素质;还要在播音主持过程中具备艺术个性，加强与观众的交流和互动，提高播音主持的创新能力;要充分调动听众的积极性和想象力，发挥独特的口语化语言魅力和切合实际的个性;充分了解社会价值取向，为听众塑造良好的听觉形象。还要加强播音主持人员的专业素质，以充分展现播音主持人员的艺术魅力，不断提高其职业化和规范化程度。