【摘 要】
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广东省职教集团组建具有院校主导多、实行理事会治理结构居多、地处珠三角集团居多、以职教集团命名居多、集团成员保留独立法人的多等主要特点;主要功能在于通过整合校企优
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广东省职教集团组建具有院校主导多、实行理事会治理结构居多、地处珠三角集团居多、以职教集团命名居多、集团成员保留独立法人的多等主要特点;主要功能在于通过整合校企优质资源,校企共建实训基地、合作开发专业标准、合作培养双师素质教师、合作开展四技服务等,高效、优质培养技术技能型人才;主要经验是注重产教融合、模式创新与制度构建。但与其他先进省份相比,广东省职业教育集团化办学在政策环境、企业参与、运行机制等方面还存在一些不足,需要政府、企业、职业院校、职教集团的共同努力,在政策、制度、资金、运行机制方面创新,发挥后发优势,在全国打造典范和模式。
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