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文章以班杜拉所提出的自我效能感为理论依据,结合在问卷调查过程中所反映出来的问题,尝试对目前大学生学习效能感的现状进行分析。在这些分析的基础上,进一步探究解决之道,使学生提高自身学习效能感的同时完成社会价值的实现。
大学生学习效能感的影响因素及提升对策研究
【摘 要】
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文章以班杜拉所提出的自我效能感为理论依据,结合在问卷调查过程中所反映出来的问题,尝试对目前大学生学习效能感的现状进行分析。在这些分析的基础上,进一步探究解决之道,使
【机 构】
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黑龙江大学教育科学研究院
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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黑龙江大学省重点课题项目
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