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本文介绍了新四级考试中快速阅读的题型特点和要求,并分析了学生快速阅读过程中的三种阅读障碍,最后提出了在大学英语课堂中提高快速阅读能力的教学对策。
影响快速阅读理解能力的因素和教学对策
【摘 要】
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本文介绍了新四级考试中快速阅读的题型特点和要求,并分析了学生快速阅读过程中的三种阅读障碍,最后提出了在大学英语课堂中提高快速阅读能力的教学对策。
【机 构】
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吉林大学珠海学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2011年14期
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