众所周知,课前的预习是数学教学中绝对不可丢失的一个环节,是组成整个完整教学过程活动中不可或缺的一个重要组成部分,是顺利进入课堂教学的前提保证,可说为大面积提高教学质量和提高课堂教学效率立下“汗马功劳”,是真正默默无闻的“铺路者”,真正的“幕后英雄”.
　　那么新、旧课程中,学生课前预习行为活动产生了什么样的变化呢?又如何在课标课程中正确指导学生课前预习呢?笔者通过自己一年的实战和观察身边同事教学发现如下,供同行参考并提出宝贵意见,让笔者进一步提高.