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编辑人员在编辑校对电子文稿过程中，存在几种误区：关注电子文稿的“显性优势”，忽视“显性差错”；强调校对功能的改变，弱化校对人员职能作用；因电子文稿的便利因素，导致编辑人员责任感淡化等。要规范电子时代编辑校对工作秩序，提高电子文稿的编校质量，就要端正工作作风，强化编校人员职业敏感意识；强化校对时的自觉、自警意识：积极探索电子文稿的出错规律，增强判断识别能力。