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【考场真题】
四、作文（50分）
21.任选一题作文。（50分）
（1）题目：_______让我更出彩
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”
指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，平就被人当垃圾扔掉了。”
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【名师解析】
2019年河南省中考作文试题和往年一样，采用的是二选一的作文形式。这种命题形式有利于考生根据自己的特长进行选择。命题、半命题作文和材料作文任选其一成为河南省近几年命题的主流。无论哪一种命题形式，都注重了对学生生活感悟和品格內涵的培养等。今年的两个作文题，半命题作文“更出彩”是自我成长的过程，材料作文可以提炼出“坚持自己、突显自身价值”的观点。
题1：半命题作文
半命题作文重要的是围绕已给题目进行选材和补题。补题前要准确审题，这里的“出彩”要理解为精彩。这种“出彩”一定是积极向上的，选材时要突出充满正能量的事来写出自己的成长。题目中的“更”字，是审题理解的关键之处。“更”做限制，说明是在本就“出彩”的基础上，如何做到更进一步出彩。要有对比，前面要简单概括介绍自己曾经在某一方面有过突出的表现，这样文章才不会离题。
题2：材料作文
这道材料作文，最明显的含义是，要像指南针一样，认准一个方向，不在别人的指指点点中迷失自我。审题时，我们可以多角度得出启示，提炼出以下几个观点：其一，不应以自己的长处去否定别人的长处;其二，在明明知道“南方”在哪里的时候，要敢于像指南针那样“固执”地坚持;其三，指南针和时钟其实各有各的用处，都需要保持自我，坚守自我，应互相欣赏，而不是只觉得自己才是对的、好的、有用的。有了以上立意，结合自己的生活积累和人生感悟，同学们都可以写出富有个性的考场作文来！
【写作思路】
1.半命题作文：
补题时选材内容可以从“我”的生活经历来写。可以是读书生活、可以是家庭生活、可以是校园内的、可以是校园外的，可以是自己爱好的，可以是自己有特长的。写一篇记叙文，写出出彩人生。
选材时也可以从文章的中心入手。写自信让我更出彩、宽容让我更出彩、坚持让我更出彩等。
2.材料作文：
可写一篇记叙文。如写自己坚持初心不改变的一件事等
可写一篇议论文。围绕提炼观点进行论证，如果能联系现实，写到当前的国内外风云，比如华为不畏外国某些势力的抱团围剿，专注于提升自我，大搞技术创新，在关键时刻启用“备胎”，而今仍笑傲江湖等，文章会更有深度。
可以写一篇演讲稿。如写《走自己的路，让别人说去吧》。
【满分例文一】
他，让我更出彩
河南一考生
我是一块孔雀石。我通身碧绿，如包裹着明亮的绸子一般，我生长在江南水乡的岩洞中，4万年的岁月不疾不徐，缓缓淌过，伴随我的只有那长久的黑暗与寂寥。偶尔我秀上一把，得到同伴们的羡慕和赞赏。不过我更渴望有一天，能像画布上的山水一样尽情展示我的风采。这个梦想一直埋在我内心深处，好久好久……久到我差点都忘记。直到那一天，那个人的出现。
一天，一个模糊的身影摸摸索索向我走来。他打开了手灯，“多美的孔雀石啊！”他用微微颤抖的双手抚摸着我，如三月的春风，温暖而轻柔。“我带你离开，你一定会成为最美的颜料的，对吗？”
“颜料，颜料吗？”那有力的话语如同炽热的火把，捂化了我心中冰封已久的梦想。于是，怀揣着满心的希望，我们一起上路了。他背着我，我靠着他，我们一起穿过布满苔藓的石滩，越过那高耸入云的山峰，终于来到了那间小屋，那间充满希望的小屋。
屋子不大，可以说是简陋了。唯一一件像样的物什儿便是一件木质的机器了。“哎！你可别嫌弃，我的家当都用来买这玩意了。”他一边说一边用那磨满水泡的手，轻轻地将我放进石臼中，一点一点地捣碎。暴风般的酸痛，袭卷了全身，支撑我的仅剩那心中一丝的梦想。突然，一阵刺骨的冰水冲垮了我，我终究抵挡不住，陷入了昏迷。这个过程被他们称为沉淀。在沉淀中，我表面的浮青与我分隔开来。这是颜料能否艳丽的关键，我强忍着骨肉分离的痛苦，度过了一关又一关。终于，我脱胎换骨成为了国画中不可或缺的颜料——石青。
这一天我完成了人生的转变，而他，似乎也苍老了许多。滚烫的泪珠从他那刻满沧桑的脸上滚落，我看着他，他看着我，他的那双眸子中似乎透出了一种奇怪的感情，那是一种完成使命后复杂的感情，是不舍还是欣慰？
我是一块孔雀石。不，我是凝聚了一位伟大匠人汗水的石青。虽然他很普通，只是那历史长河中一闪而过的光景，但他却以绵薄之力，匠人之情，让我在国画的舞台上演绎生命的精彩。
因为有他，希望的光辉得以普照，因为有他，梦想的钟声缓缓敲响，因为有他，生命的精彩更加灿烂。
【教师点评】
1.童话体裁，新颖巧妙。
在众多考生写真实生活中的“我”时，这篇文章却另辟蹊径，从一块孔雀石的视角中写出了石青颜料的产生过程，写出了工匠们的辛苦不易。 2.以小见大，中心突出。
看似一件很小的事件，作者却写出了宏大的主题，那就是任何行业都需要默默无闻的工匠精神。文中的匠人生活贫穷，手艺精湛，他很渺小，但又是最伟大的，文章中作者赞颂的正是这一点。
3.语言生动，富有韵味。
文中作者多用比喻，写孔雀石像明亮的绸子，写老工匠的话语，如三月的春风，给人无限的遐想;结尾运用排比句式，有力地赞美了精彩需要身后默默付出的那些人。
（点评名师：魏得强）
【满分例文二】
尊重不同
河南一考生
小说《杀死一只知更鸟》中有一个角色给我留下了深刻的印象：拉德利一家因不喜外出和沉默少言，受到镇上他人的非议，年輕的阿瑟·拉德利也未能幸免，甚至被贴上阴郁残暴的怪人这样的标签。但事实上，他在树洞中给冒犯过他的孩子留下小礼物，在火场外送去一条温暖的毛毯，甚至从不怀好意的尾随者手中拯救了两个孩子的生命。
每个人都该学会尊重别人的不同。尊重不同，少一些对他人的评头论足。不要把自己的尺子伸得太长，我们不能总要求别人符合自己的心意。
孩子本都是天真无邪的，也许他们可以通过观察发现拉德利家与其他人有所不同，但为何会认为这种不同是危险而邪恶的？因为大人们的态度，镇上夫人们矫情做作的流言蜚语，使孩子们将拉德利家当做禁忌之地。尽管后来的种种都让孩子们明白，拉德利家的怪人其实是心怀正义的朋友。然而若没有这些巧合，阿瑟·拉德利是否会永远成为别人口中的可怕怪人？没有被了解和关爱的机会？“怪人”的阴影是否会永远笼罩在孩子们的心头？
由此可见尊重的重要性。若我们总对他人的不同耿耿于怀，不仅伤害了别人，也会给自己带来不必要的烦恼和猜疑。
有这样一段对话：时针对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了。”指南针微笑着回答说：“如果我像你一样，总是指向不同的方向，早就被当做垃圾扔了。”的确，指南针需要指向固定的方向，否则就失去了存在的意义;方向一成不变的时针同样毫无用处。我们没有权利要求别人做总是指向不同方向的“指南针”。
是呀，若我们总对他人的不同评头论足，不仅影响了别人的正常生活，也浪费了自己的宝贵时间。
尊重他人，接受不同。每个人都是一个独立的个体，理应享有拥有自己生活的权利。换个角度来说，如果总有人因一些无伤大雅的鸡毛小事而干涉你的正常生活，你是否会感到不满呢？
学会尊重不同，是一个人最深层次的修养。我们可以不赞成，但没有必要去反对。
【教师点评】
1.读后感悟，文体新颖。
作者由一篇小说名著谈起，采用读后感的方式引入自己的观点，即能引起读者的阅读兴趣，又自然地联系了材料内容，使两者巧妙地融合在了一起。前面简单概括小说情节，中间结合所提炼的内容详细分析。符合读后感的文体特征。
2.材料提炼，另辟蹊径。
这篇材料作文，在众多考生围绕“指南针”提炼出“坚持”“走自己的路”等观点时，却从材料中看到了“要学会尊重”这个不为人所察的观点，显示了作者眼光的犀利，看问题的深度。
3.反复叩问，鞭辟入里。
作者在论证过程中，没有列举更多的事例来证明观点，而是采用反问的修辞手法，站在读者的角度去思考，让读者去叩问自己。这样我们即理解了作者的观点，又有了深层次的思考。
（点评名师：魏得强）
四、作文（50分）
21.任选一题作文。（50分）
（1）题目：_______让我更出彩
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”
指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，平就被人当垃圾扔掉了。”
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【名师解析】
2019年河南省中考作文试题和往年一样，采用的是二选一的作文形式。这种命题形式有利于考生根据自己的特长进行选择。命题、半命题作文和材料作文任选其一成为河南省近几年命题的主流。无论哪一种命题形式，都注重了对学生生活感悟和品格內涵的培养等。今年的两个作文题，半命题作文“更出彩”是自我成长的过程，材料作文可以提炼出“坚持自己、突显自身价值”的观点。
题1：半命题作文
半命题作文重要的是围绕已给题目进行选材和补题。补题前要准确审题，这里的“出彩”要理解为精彩。这种“出彩”一定是积极向上的，选材时要突出充满正能量的事来写出自己的成长。题目中的“更”字，是审题理解的关键之处。“更”做限制，说明是在本就“出彩”的基础上，如何做到更进一步出彩。要有对比，前面要简单概括介绍自己曾经在某一方面有过突出的表现，这样文章才不会离题。
题2：材料作文
这道材料作文，最明显的含义是，要像指南针一样，认准一个方向，不在别人的指指点点中迷失自我。审题时，我们可以多角度得出启示，提炼出以下几个观点：其一，不应以自己的长处去否定别人的长处;其二，在明明知道“南方”在哪里的时候，要敢于像指南针那样“固执”地坚持;其三，指南针和时钟其实各有各的用处，都需要保持自我，坚守自我，应互相欣赏，而不是只觉得自己才是对的、好的、有用的。有了以上立意，结合自己的生活积累和人生感悟，同学们都可以写出富有个性的考场作文来！
【写作思路】
1.半命题作文：
补题时选材内容可以从“我”的生活经历来写。可以是读书生活、可以是家庭生活、可以是校园内的、可以是校园外的，可以是自己爱好的，可以是自己有特长的。写一篇记叙文，写出出彩人生。
选材时也可以从文章的中心入手。写自信让我更出彩、宽容让我更出彩、坚持让我更出彩等。
2.材料作文：
可写一篇记叙文。如写自己坚持初心不改变的一件事等
可写一篇议论文。围绕提炼观点进行论证，如果能联系现实，写到当前的国内外风云，比如华为不畏外国某些势力的抱团围剿，专注于提升自我，大搞技术创新，在关键时刻启用“备胎”，而今仍笑傲江湖等，文章会更有深度。
可以写一篇演讲稿。如写《走自己的路，让别人说去吧》。
【满分例文一】
他，让我更出彩
河南一考生
我是一块孔雀石。我通身碧绿，如包裹着明亮的绸子一般，我生长在江南水乡的岩洞中，4万年的岁月不疾不徐，缓缓淌过，伴随我的只有那长久的黑暗与寂寥。偶尔我秀上一把，得到同伴们的羡慕和赞赏。不过我更渴望有一天，能像画布上的山水一样尽情展示我的风采。这个梦想一直埋在我内心深处，好久好久……久到我差点都忘记。直到那一天，那个人的出现。
一天，一个模糊的身影摸摸索索向我走来。他打开了手灯，“多美的孔雀石啊！”他用微微颤抖的双手抚摸着我，如三月的春风，温暖而轻柔。“我带你离开，你一定会成为最美的颜料的，对吗？”
“颜料，颜料吗？”那有力的话语如同炽热的火把，捂化了我心中冰封已久的梦想。于是，怀揣着满心的希望，我们一起上路了。他背着我，我靠着他，我们一起穿过布满苔藓的石滩，越过那高耸入云的山峰，终于来到了那间小屋，那间充满希望的小屋。
屋子不大，可以说是简陋了。唯一一件像样的物什儿便是一件木质的机器了。“哎！你可别嫌弃，我的家当都用来买这玩意了。”他一边说一边用那磨满水泡的手，轻轻地将我放进石臼中，一点一点地捣碎。暴风般的酸痛，袭卷了全身，支撑我的仅剩那心中一丝的梦想。突然，一阵刺骨的冰水冲垮了我，我终究抵挡不住，陷入了昏迷。这个过程被他们称为沉淀。在沉淀中，我表面的浮青与我分隔开来。这是颜料能否艳丽的关键，我强忍着骨肉分离的痛苦，度过了一关又一关。终于，我脱胎换骨成为了国画中不可或缺的颜料——石青。
这一天我完成了人生的转变，而他，似乎也苍老了许多。滚烫的泪珠从他那刻满沧桑的脸上滚落，我看着他，他看着我，他的那双眸子中似乎透出了一种奇怪的感情，那是一种完成使命后复杂的感情，是不舍还是欣慰？
我是一块孔雀石。不，我是凝聚了一位伟大匠人汗水的石青。虽然他很普通，只是那历史长河中一闪而过的光景，但他却以绵薄之力，匠人之情，让我在国画的舞台上演绎生命的精彩。
因为有他，希望的光辉得以普照，因为有他，梦想的钟声缓缓敲响，因为有他，生命的精彩更加灿烂。
【教师点评】
1.童话体裁，新颖巧妙。
在众多考生写真实生活中的“我”时，这篇文章却另辟蹊径，从一块孔雀石的视角中写出了石青颜料的产生过程，写出了工匠们的辛苦不易。 2.以小见大，中心突出。
看似一件很小的事件，作者却写出了宏大的主题，那就是任何行业都需要默默无闻的工匠精神。文中的匠人生活贫穷，手艺精湛，他很渺小，但又是最伟大的，文章中作者赞颂的正是这一点。
3.语言生动，富有韵味。
文中作者多用比喻，写孔雀石像明亮的绸子，写老工匠的话语，如三月的春风，给人无限的遐想;结尾运用排比句式，有力地赞美了精彩需要身后默默付出的那些人。
（点评名师：魏得强）
【满分例文二】
尊重不同
河南一考生
小说《杀死一只知更鸟》中有一个角色给我留下了深刻的印象：拉德利一家因不喜外出和沉默少言，受到镇上他人的非议，年輕的阿瑟·拉德利也未能幸免，甚至被贴上阴郁残暴的怪人这样的标签。但事实上，他在树洞中给冒犯过他的孩子留下小礼物，在火场外送去一条温暖的毛毯，甚至从不怀好意的尾随者手中拯救了两个孩子的生命。
每个人都该学会尊重别人的不同。尊重不同，少一些对他人的评头论足。不要把自己的尺子伸得太长，我们不能总要求别人符合自己的心意。
孩子本都是天真无邪的，也许他们可以通过观察发现拉德利家与其他人有所不同，但为何会认为这种不同是危险而邪恶的？因为大人们的态度，镇上夫人们矫情做作的流言蜚语，使孩子们将拉德利家当做禁忌之地。尽管后来的种种都让孩子们明白，拉德利家的怪人其实是心怀正义的朋友。然而若没有这些巧合，阿瑟·拉德利是否会永远成为别人口中的可怕怪人？没有被了解和关爱的机会？“怪人”的阴影是否会永远笼罩在孩子们的心头？
由此可见尊重的重要性。若我们总对他人的不同耿耿于怀，不仅伤害了别人，也会给自己带来不必要的烦恼和猜疑。
有这样一段对话：时针对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了。”指南针微笑着回答说：“如果我像你一样，总是指向不同的方向，早就被当做垃圾扔了。”的确，指南针需要指向固定的方向，否则就失去了存在的意义;方向一成不变的时针同样毫无用处。我们没有权利要求别人做总是指向不同方向的“指南针”。
是呀，若我们总对他人的不同评头论足，不仅影响了别人的正常生活，也浪费了自己的宝贵时间。
尊重他人，接受不同。每个人都是一个独立的个体，理应享有拥有自己生活的权利。换个角度来说，如果总有人因一些无伤大雅的鸡毛小事而干涉你的正常生活，你是否会感到不满呢？
学会尊重不同，是一个人最深层次的修养。我们可以不赞成，但没有必要去反对。
【教师点评】
1.读后感悟，文体新颖。
作者由一篇小说名著谈起，采用读后感的方式引入自己的观点，即能引起读者的阅读兴趣，又自然地联系了材料内容，使两者巧妙地融合在了一起。前面简单概括小说情节，中间结合所提炼的内容详细分析。符合读后感的文体特征。
2.材料提炼，另辟蹊径。
这篇材料作文，在众多考生围绕“指南针”提炼出“坚持”“走自己的路”等观点时，却从材料中看到了“要学会尊重”这个不为人所察的观点，显示了作者眼光的犀利，看问题的深度。
3.反复叩问，鞭辟入里。
作者在论证过程中，没有列举更多的事例来证明观点，而是采用反问的修辞手法，站在读者的角度去思考，让读者去叩问自己。这样我们即理解了作者的观点，又有了深层次的思考。
（点评名师：魏得强）