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探索幼儿教师研训管理新模式,讲究针对性、科学性,执行性、服务性,整合区域资源,努力提升培训管理工作效率,对促进教师专业成长具有重要意义。在实践中,应用"项目管理"方法,针对教师培训中的问题,促进教师在反思中成熟,在成熟中前行,最大效率地完成研训任务,助力区域教师专业成长。
项目化管理:区域幼儿教师培训策略
【摘 要】
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探索幼儿教师研训管理新模式,讲究针对性、科学性,执行性、服务性,整合区域资源,努力提升培训管理工作效率,对促进教师专业成长具有重要意义。在实践中,应用"项目管理"方法,
【机 构】
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台江区教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年3期
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