【摘 要】
：
目的:观察认知性心理护理干预在老年抑郁症中的应用效果及价值.方法:随机选取2018年9月～2019年9月我院接收的62例老年抑郁症患者,作为对象进行临床分析.采用随机数字法,设观察
【机 构】
：
绍兴市第七人民医院,浙江 绍兴 321000
论文部分内容阅读
目的:观察认知性心理护理干预在老年抑郁症中的应用效果及价值.方法:随机选取2018年9月～2019年9月我院接收的62例老年抑郁症患者,作为对象进行临床分析.采用随机数字法,设观察组、对照组,各有患者31例.对照组为常规干预,观察组为认知行心理护理干预.结果:两组干预前抑郁评分无统计意义(P>0.05);两组干预后抑郁评分差异显著(P<0.05);两组组内干预后与干预前优于评分比较差异明显(P<0.05).两组干预满意度差异显著(P<0.05).结论:认知性心理护理干预可缓解抑郁情绪,改善生活质量并提高患者对护理人员的满意度,临床应用价值突出.
其他文献
目的:探究单孔腹腔镜在妇科附件手术中的应用.方法:本次研究对象选择2018年2月至2019年10月期间于我院接受诊断治疗的86例妇科良性疾病患者.结果:观察组治疗效果相关指标与对
新课标明确指出:教师是学习的组织者和指导者,学生才是学习的主人.小学语文教学的主要任务就是让孩子们在教师的诱导下学习基础语文知识,学习并掌握自主探索和合作学习并能探
本文主要是为了研究雌激素联合甲硝唑在萎缩性阴道炎患者中的疗效.方法:随机选择在我院接受治疗的萎缩性阴道炎患者80例作为研究对象,平均把其分成两组,对照组和试验组各有40
目的 分析左氧氟沙星联合头孢他啶治疗尿路感染疗效及药学状况.方法 选取2018年3月 ～2019年7月我院收治的尿路感染患者85例为研究对象,随机单双数法分为对照组42例为左氧氟沙
目的:对布地奈德雾化吸入联合孟鲁斯特治疗小儿哮喘急性发作的临床疗效进行研究与探讨.方法:选取我院于2017年12月至2019年12月期间收治的哮喘急性发作患儿共96例,随机分为对
课题:致女儿的信rn教材:人民教育出版社出版的《九年级语文教科书》(上册)第二单元综合性学习——让世界充满爱rn设计课时:一课时rn实施教学班级:九年级8班rn学情分析:rn爱情
学习习惯是一种自觉的、主动的、持久的、自动化的学习行动方式,是一种学习动力的定型,良好的学习习惯能提高学习效率,减少学习的阻力,是学好数学的基本保证.在教学中,教师应
新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命.新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,
目的:探讨分析无创正压通气对急诊重症支气管哮喘合并呼吸衰竭患者的疗效.方法:选取我院2018年10月至2019年10月收治的82例重症支气管哮喘合并呼吸衰竭患者,随机分为对照组和
目的:探讨罹患肺癌的患者应用支气管动脉灌注化疗与栓塞术联合方案治疗效果.方法:选取罹患肺癌的患者100例,均为我院2018年1月至2019年1月收治,随机分组,就应用全身静脉化疗