【摘 要】
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一、教会选择 : 主体性课堂教学必由之路 学生的学习过程 , 其实是一连串的选择活动 , 从学习目标、学习方式到学习手段无一不是选择的结果 ; 从 “ 学什么”到 “ 怎么学”
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一、教会选择 : 主体性课堂教学必由之路 学生的学习过程 , 其实是一连串的选择活动 , 从学习目标、学习方式到学习手段无一不是选择的结果 ; 从 “ 学什么”到 “ 怎么学”也无一不是选择的过程 . 在学习过程中 , 学生并不是随便将什么内容都作为客体来对待 , 也不是将学习客体的随便什么方向作为深入思考的主攻方向 , 而是有所选择 , 总是选择那些自以为最有价值的学习客体某一方面作为自己的主攻方向 ; 同时学生对外界信息的接收、加工、整合和改造也是选择的 , 都要进行过滤、筛选和优化组合 . 没有选择
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