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采用自行设计的调查问卷，对某军医大学七个专业、五个年级的496名在读本科生进行课外学习意识、时间、内容、行为等7个方面的调查，发现本科生课后学习状态总体较好；不同年级的医学本科生课外学习状态的差异不显著，1年级新生的课外学习状态相对较差；男生的课外学习状态明显优于女生；临床医学本科生课外学习状态最好。根据调查结果提出了优化军医大学本科生课外学习状态对策和建议。