【摘 要】
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"乡土"是一个相对的概念,针对不同的人群或同一人群的不同环境,"乡土"的范围是不同的。乡土教育意指学生能在了解与认识自己生长或长期居住的地方的基础上,激发乡土情感、产
【基金项目】
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教育部青年项目“风险社会下西部少数民族农村社区有效治理研究(09XJCZH004)”;21世纪教育研究院青年学者项目“贵州黔东南‘两山’贫困民族地区农村寄宿制中小学情况调查研究(项目编号:XEZZ201011)”的阶段性研究成果之一
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"乡土"是一个相对的概念,针对不同的人群或同一人群的不同环境,"乡土"的范围是不同的。乡土教育意指学生能在了解与认识自己生长或长期居住的地方的基础上,激发乡土情感、产生乡土关怀与乡土认同,贡献自己的力量来改善乡土环境、促进国家认同之教育。人文主义、经验之塔理论、认知发展论、多元文化教育理论是其学理基础,引导学生处理人与自然之间的关系、倡导学生个性发展、促进民族团结与民族发展是其价值取向。
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