舞动疗法运用于特殊儿童康复研究述评

来源 :课堂内外(初中教研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu3352
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近些年,特殊儿童的康复研究引起了众多领域的关注,产生了大量的新型康复方法,舞动疗法便是当前应用较为广泛且效果较佳的康复方式,能够为特殊儿童提供更加全面且完善的康复治疗,文章便从舞动疗法角度针对特殊儿童康复进行研究,阐述了舞动疗法对于多种类型特殊儿童的干预效果,意在通过文章论述,能够为当前的特殊儿童康复研究提供相关理论依据。
其他文献
当今社会,教育发生了较大的变化,对学生在学习过程的素质能力的培养越来越重视,探究性学习方法作为具有针对性的教学方法,成为初中地理教育工作者重点关注的对象,力求以此促进学生地理学科素养与综合学习水平的提升。基于此,本文将对探究性学习在初中地理教学中的应用展开研究。
目前在初中生历史教学中,已有教师开展了情境教学的实践,取得了一定效果。在此基础上,本文首先介绍了情景AB剧的概念,再以教学实例展开探讨,分析了其在初中历史教学中的效果。
培养学生的家国情怀是历史课程核心素养的要求之一,家国情怀是一个人对国家所表现的浓厚情感,是一个人对国家进步的殷切期盼。本文重点探讨了在初中历史教学中培养家国情怀素养的具体策略。
本研究从小组合作学习的价值出发,以五四制初中历史课堂为例,阐述运用小组合作学习提高初中历史课堂效能的策略,希望通过下述相关策略的阐述,帮助学生获得更好的历史学习效果,推动初中历史课堂的进一步优化。
将历史故事融入初中历史教学是丰富教学内容与教学手段的重要体现,对提高学生历史学习质量有着很大的帮助。初中历史教学过程中加入历史故事,有利于激发学生学习兴趣。本文将主要围绕历史故事在初中历史教学中的灵活运用展开具体的分析和讨论。
初中管理部门应努力制定有针对性的行动计划和干预措施;经常不懈地工作;开展具体、现实的活动;和谐地交流,重点放在整个教育管理上的中等教育,通过解决初中管理的实际问题,通过明确界定科学管理的工具和影响,并为实施该系统铺平道路,以便更好地管理高中学生的行为,解决许多实际的意识形态教育问题,澄清教学管理的概念,提出切实可行的解决办法。
数字网络时代,学生能够接触到十分丰富的信息资源,如果课程内容一成不变,则会使本该丰富的美术内容变得枯燥,基于此,授课教师应该深入了解现代信息技术,并将其灵活运用于美术教学中。本文将对现代信息技术进行深入研究,并探讨其对初中美术教学有何帮助,以及如何将其顺利融入初中美术教学,旨在全面提高初中美术的教学质量及教学效果。
特殊教育学校是社会当中比较特别的机构,随着人们的教育意识的不断提升,聋生特殊群体的教育问题也受到了人们的密切关注,为了使特殊教育学校体育教育能够引导学生形成良好的运动习惯,不断强化身体素质,树立良好的心态。教师应当高度重视体育教学,积极创新与优化教学手段,不断提升教学效果,为聋生今后更快适应社会奠定良好的基础。
摘 要:为了让孩子们热爱舞蹈,很多初中学校设置了舞蹈社团,在引导学生进行舞蹈学习中,还要进行素质教育的穿插。趣味课堂的打造,要坚持“以人为本”的理念,从学生角度出发,进行课程的安排。在社团的发展中,要多考虑学生的心情。  关键词:初中生;舞蹈社团;趣味性课堂  开展学生感兴趣的课程教学,是初中阶段所有在职教师关注的问题。社团的开展就是为了帮助学生将兴趣爱好进行落实,将兴趣课堂教学变得更具趣味性,可
目前家庭教育的缺乏或偏离已成为影响儿童健康成长的主要限制因素。家庭教育方面存在着严重的误区:首先人们忽视了家庭教育的重要性,认为学生的教育是教师和学校的事;其次,除了家庭教育的重点之外,认为家庭教育是在监督儿童学习并确保取得良好的考试成绩。误会的存在直接影响家庭教育的定位和方向,限制了家庭教育科学成果的有效性,并没有促进学生的健康成长。家庭学校性别共同教育将成为现代学校中一种新的教育管理方法,有效加强学校与家庭之间的教育协同作用,共同促进儿童的健康成长。