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通过构建"校厂联手、两段三堂"人才培养模式,深化校企合作,加快师资队伍建设,改革教学模式,开发新的课程体系,创新教学评价体系。达到和企业紧密联合起来,共同培养社会真正需要的人。
“校厂联手、两段三堂”人才培养模式的构建——以数控技术应用专业为例
【摘 要】
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通过构建"校厂联手、两段三堂"人才培养模式,深化校企合作,加快师资队伍建设,改革教学模式,开发新的课程体系,创新教学评价体系。达到和企业紧密联合起来,共同培养社会真正需
【机 构】
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重庆教育管理学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2014年12期
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