我有一个3岁半的男孩,活泼可爱。但最近我们却发现他总喜欢说这不公平,那不公平。例如周日带他回爷爷奶奶家时,比他大4岁的表姐分的蛋糕比他的大,他就会撅起小嘴很委屈地说:“不公平嘛,姐姐的蛋糕比我的大!”一家人出去吃饭,不让他在餐厅里乱跑,他大声抗议:“不公平,不公平,外面可以跑,这里为什么不可以跑;别人可以随便走,我为什么不可以随便走!”晚上让他收拾起玩了一地的玩具时,他也会理直气壮地说:“这不公平嘛!我才这么小。”不知该拿他怎么办好。
　　保定 李蕾
　　这种情况在3～4岁的儿童中是普遍存在的。我们经常看到一些小孩子一本正经地说这不公平,那不公平。这种现象是儿童认知能力、道德和情感观念发展的必经之路,产生这种情况的主要原因是:
　　1.孩子的精细认知能力有了发展和提高。
　　3岁以后,孩子的认知能力,尤其是精细认知能力得到了发展,孩子开始理解比较抽象的概念,如量的概念和数字概念,也就是说孩子开始能够进行量上的区分。小一点的孩子并不知道姐姐吃两个苹果而他只吃一个是比姐姐少吃了一个,而三四岁的孩子则能够对此进行数量上的比较了。
　　2.开始形成关于公平的概念。
　　公平概念的形成是儿童道德和情感发展的重要阶段,三四岁的孩子已经开始形成初步的关于人类生活的规则,什么是对的,什么是错的,什么是好的,什么是坏的等等,公平概念也是其中之一。如果你的孩子开始向你抱怨这不公平、那不公平,说明在他的头脑里已经形成了初步的关于公平的概念。
　　3.语言能力的发展。
　　有的父母感慨孩子到了三四岁开始有自己的要求了。其实孩子不是到了三四岁以后才开始产生要求的,而是到了这个阶段,由于语言能力的发展使他能够说出自己的需求。如果你的孩子在看到姐姐不睡午觉而他必须睡的时候说“不公平”,这表明你的孩子不但能够比较出自己和别人受到了不同的待遇,而且能够清楚地表达出自己对此事的看法和争取“平等”待遇的要求。
　　4.对公平概念的理解比较绝对。
　　三四岁的孩子虽然形成了初步的关于公平的概念,但是由于年龄、理解力、阅历的限制,他们对公平的理解是绝对的:如何对别人就要如何对他,你能做的他也应该可以做,你不做的他也不用做。而在实际生活当中,环境不同、时间不同、对象不同,要求也不会相同。对这些,他们一时还理解不了。
　　如果发现孩子经常叫嚷“不公平”,家长可以从以下几个方面入手来解决问题:
　　1.表示在情感方面的理解和支持。
　　对孩子来说,无论是哪种情况下,当孩子抱怨“这不公平”的时候,他幼小的心灵正在经受不平等待遇的折磨,此时父母在情感上的理解和支持是孩子最好的安慰剂。先安抚孩子不平的情绪,然后再晓之以理,这样做才能既不让孩子受到不良情绪的伤害,又让孩子懂得什么是真正的公平。
　　2.坚持立场,没有商量的余地。
　　感情上的理解并不表明没有原则立场,家长在给孩子讲道理时一定要立场坚定,而且要让孩子明白,在原则问题上是没有商量的余地的。例如,如果他认为姐姐的蛋糕大而他的蛋糕小,你可以告诉他那是因为姐姐年龄大,要多吃一些才会饱。如果孩子一时难以接受,你可以答应他,如果他吃完这块还不饱的话,可以允许他再加一小块。如果他不肯收拾自己玩乱的玩具,你要耐心地告诉他自己的事情自己做是最公平的,或者主动提出可以帮助他一起收拾,然后慢慢让他养成自己收拾玩具的习惯。切记不能因为他哭闹不公平就给他和姐姐一样大的蛋糕,或不让他自己收拾玩具,那样孩子会习惯用这样的方式来达到自己的目的。
　　3.父母在日常生活中要为孩子树立良好的榜样。
　　父母是孩子最初的模仿对象,所以父母的言传身教就显得很重要。在日常生活中要求孩子做的事情,父母首先要以身作则,如红灯时不横穿马路,在公共场所不大声喧哗和打闹,当别人得到自己喜爱的东西时不嫉妒等等。这样在孩子发出疑问时,父母的解释会更有说服力:“只有绿灯走,红灯停,才不会发生交通混乱。”“在公共场所不喧哗打闹,人们才不会互相影响。”“别人得到喜爱的东西是因为他努力的结果。”
　　此外,如果确是父母存在不公平的地方,如平时要求孩子9点睡觉,某天因为父母的原因想让孩子早点睡,建议父母尊重孩子的意见,遵守自己定下的规则。■