【摘 要】
：
随着教育逐渐由关注课堂、关注教师向关注学生转变,学生观也发生了重大变化。当代中国教育理论研究中的学生观认识到学生是独特的人、发展中的人、完整的人,学生具有主动性、
论文部分内容阅读
随着教育逐渐由关注课堂、关注教师向关注学生转变,学生观也发生了重大变化。当代中国教育理论研究中的学生观认识到学生是独特的人、发展中的人、完整的人,学生具有主动性、潜在性和差异性。但是,这些体现的是对学生特质的认识,也就是学生本身是怎样的,但对于要如何培养学生并没有进一步阐述。学生观的不断更新,教师的教育关注点也在转移,本文从学生的特质出发,根据学生的需要明确培养方式。
其他文献
以尾部点火装置安装位置为分类方法,以点火装置燃烧产物与发动机装药的不同换热方式为基础,对典型的小型固体火箭发动机的尾部点火设计方法和设计中需要重点考虑的问题作了较
国家教育部制定的《科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》明确指出：“小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”科学素养是人类在各种探究活动中对科学概念和科学方法的认识和理解，更是一种稳定的心理品质，所以说科学素养不是光靠老师“教”就能培养出来，应该是从学生的各种科学探究过程中感悟和积累起来的。因此，“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式”，我们应在聚焦探究的全过程中来提升学生的科学素养
目的探讨住院老年人慢性病共病构成模式,为制定合理的健康管理措施及医疗资源配置提供依据。方法以2015年全年在四川省省级某三甲医院住院治疗的≥60岁患者为研究对象,收集出
选择合适的插值预测模型对揭示干旱区绿洲地下水与表层土壤特征空间变化特征具有重要意义。根据克里雅绿洲实测地下水(埋深、电导率、水温)与表层土壤(含水率、电导率、土温)
目的调查高三农村、城市学生心理健康状况。方法选用心理健康诊断测验(MHT)对某市一中高三年级共203名学生进行心理健康状况调查。结果城市学生和农村学生在心理健康水平上不
某工程利用框架结构特性,对托梁及待加固柱先利用体外索进行卸载,对托梁实施预应力加固处理以及增大柱子截面。针对高层结构托梁拔柱工程进行简化建模以提高非线性计算效率。