【摘 要】
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两岸同在新世纪之初推动基础教育改革,台湾从2001年实施《九年一贯课程暂行纲要》,大陆也在2001年推出《全日制义务教育课程标准》,之后历经研议修正,并付诸于教材的编纂与使
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两岸同在新世纪之初推动基础教育改革,台湾从2001年实施《九年一贯课程暂行纲要》,大陆也在2001年推出《全日制义务教育课程标准》,之后历经研议修正,并付诸于教材的编纂与使用。放眼义务教育的诸多科目中,语文是最为核心的重点,所以其相关项目与内容的编配,也更值得期待与关注。故本研究选取了台湾康轩文教事业股份有限公司出版的语文教材和大陆人民教育出版社出版的语文教材,并以其中的高年级（五、六年级）语文教科书为研究对象,首先对＂选文＂类型进行统计,其次再对个别之＂选文＂内容整理分析,最后则以版本的对比呈现总结,并
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