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口语交际能力的培养，不仅需要教育评价机制的改革，还需要教师自身素养的提升和学生态度的积极改变。在课堂教学中，逐步使学生生成积极发表见解的意识，共同提升师生的口语交际能力，初步形成阅读、写作、口语协调发展的模式，为学生的社会综合素养奠定良好的开端。
高中语文口语交际教学的思考
【摘 要】
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口语交际能力的培养，不仅需要教育评价机制的改革，还需要教师自身素养的提升和学生态度的积极改变。在课堂教学中，逐步使学生生成积极发表见解的意识，共同提升师生的口语交际能力
【机 构】
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四川省威远县龙会中学 四川 威远 642450
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年3期
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