【摘 要】
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目的:研究在高职护理教学中应用护理技能竞赛的作用.方法:于实施护理技能竞赛前后各随机抽取25例护生,作为对照组和观察组,对比两组护生考核成绩,评价其学习兴趣以及课堂参与
【机 构】
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黔东南民族职业技术学院,贵州 凯里 556000
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目的:研究在高职护理教学中应用护理技能竞赛的作用.方法:于实施护理技能竞赛前后各随机抽取25例护生,作为对照组和观察组,对比两组护生考核成绩,评价其学习兴趣以及课堂参与度.结果:观察组理论知识(94.12±2.84)分,操作技能(92.39±2.56)分.观察组学习兴趣(91.46±1.75)分,课堂参与度(94.64±3.88)分.2组对比,差异显著(P<0.05).结论:在护理教学中应用护理技能竞赛具有引导作用,可在护生认知内建立优良护理操作标准,鼓励护生自主学习行为,进而提高其考核成绩,激发学习兴趣,提高课堂参与度,对提高教学质量和护生职业素养有积极影响.
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