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本文立足于中职语文教育教学的实践,结合中职生的心理特征,针对中职语文教学人文教育中出现的弊端,提出工具性与人文性统一的中职语文阅读教学策略和途径。
工具性与人文性统一的中职语文阅读教学对策
【摘 要】
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本文立足于中职语文教育教学的实践,结合中职生的心理特征,针对中职语文教学人文教育中出现的弊端,提出工具性与人文性统一的中职语文阅读教学策略和途径。
【机 构】
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广东省广州市花都区职业技术学校;
【出 处】
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时代教育(教育教学)
【发表日期】
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2010年12期
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