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摘要：啦啦操运动是一项朝气蓬勃的运动，是一项将舞蹈、音乐、娱乐融合为一体的运动，在初中体育当中进行啦啦操运动，可以提高学生的身体素质，让他们得到全面的发展。啦啦操在初中体育教学中所发挥的作用是十分明显的，因此，初中体育教师应该要提高对啦啦操的重视程度，通过开展啦啦操课程，提高学生的身体素质，达到初中体育教学的目标。本文主要对啦啦操运动在初中体育教学中的运用进行分析。
关键词：啦啦操;初中体育;运用策略
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-25-286
引言
啦啦操是一门需要运动员在音乐伴奏中完成不同难度的运动项目，这就需要团队有一定的默契。啦啦操运动在大多数初中学校也是一项主要的运动项目，因为啦啦操能体现出团队精神，缓解学生的学习压力，使学生的课后生活变得更加的丰富多彩。并且啦啦操运动也是现在大多数学生喜欢的运动之一，该运动可以展现自我，提升自我魅力，在初中体育教学中，啦啦操运动是一门不可或缺的运动项目。
一、进行啦啦操运动的意义
啦啦操与其他的运动不同，它是一门比较独特的运动，并且最大的特点就是团队精神，啦啦操能提高学生的运动能力，表演能力与自信心，培养他们的个性。啦啦操是音乐日益盛行的产物，集中表现了人们对美与健康的追求，也是一项具有运动美价值的运动，啦啦操包含着许多的项目，它有多种风格，多种样式，并且也充满着活力，有利于增强学生的身体素质。啦啦操融合了多种舞蹈元素，也融合了一些武术动作，在乐曲中进行啦啦操运动可以展现舞蹈的美，展现这项运动的魅力，也可以锻炼人身体的柔韧性，帮助学生塑造完美的体型。
二、啦啦操在初中体育教学中的应用策略
（一）结合学生学习兴趣展开教学计划
为了能更好地提高教学效率，教师在开展啦啦操运动时，要结合学生的学习兴趣，有目的进行教学，因为所有的教学都是围绕教学目标开展的。在教学过程中，教师应该要提高学生的积极性，让他们能够主动参与到运动当中。因此，教师需要制定好教学计划，结合学生的运动兴趣，有针对性的进行教学，教师应该要注重学生的兴趣爱好，将学生作为学习的主体[1]。所以，教师应该要以学生的兴趣为主导，让学生能够学习好啦啦操，让学生能够进行更好的融合达到教学的目的。在教学过程中，教师可播放学生感兴趣的啦啦操视频，让学生将注意力放到课堂中，接着再对学生教学，从而能掌握好啦啦操的基本动作，达到预期的教学目标。教师在教学过程中要注意观察学生的动作，及时纠正学生的动作，要坚持“以人为本”的教学理念，以学生为主体制定教学计划，让他们能够在学习中真正掌握体育知识，让学生能够有更大的进步。
（二）规范学生的运动动作
为了能提高啦啦操运动教学的质量，当在制定完合理的教学目标以后，要及时规范学生的动作，保证动作的规范性。目前大多数地区的啦啦操教学，都是通过视频来展开的，这种教学方式会导致学生在学习时的动作不规范，会影响到整体的效果。有些学生的学习能力较差，无法及时掌握这些动作，因此，教师可以对学生进行面授，让学生能够及时掌握动作。当学生在看完啦啦操视频以后，教师要对视频中的动作进行演示，在这个过程中，要尽量的去放慢演示速度，当有学生看不懂的地方时，教師要及时进行动作拆分节拍演示，这样就能有效提高啦啦操的整体呈现效果，教师要积极鼓励学生，让他们去勇于自我展示，通过各种形式去展现各种各样的动作内容，要鼓励学生将感情融入到动作当中，使整体看起来更加和谐[2]。当经过一定时间的训练以后，教师可以对学生进行组团训练，因为这时学生就能很好的将动作展现出来，这时教师可以配上各种动作或音乐，让学生能够感受到啦啦操所带来的乐趣，提高他们的自信心，让他们感受到青春的活力。
（三）学会使用啦啦操口号与音乐
在进行啦啦操教学时，教师要注重使用音乐和口号，让学生能够掌握好音乐。音乐是啦啦操运动的核心，使用不同的音乐，啦啦操所呈现出来的效果是不一样的，并且音乐也能帮助学生掌握基本动作，也可以提高他们练习的积极性，更好的进行啦啦操运动。要想啦啦操教学取得良好的教学效果，教师应该要注重口号和动作的配合，口号可以让学生记住动作，教学过程中，教师可以为学生编写一些口号，使口号发挥出它的作用，鼓励学生进行运动，通过统一的口号可以使团队的动作都保持协调，让口号发挥出它的价值[3]。
结束语
综上所述，啦啦操运动在我国中学生体育教学中占有重要的一部分，它能缓解学生的学习压力，丰富学生的课余生活，并且通过啦啦操可以让学生的身心素质得到有效的提高，增强他们的运动意识，能够提高他们的自我价值，也锻炼他们的合作精神。为了能适应时代的发展，提高学生的身体素质，教师应该要结合学生的实际情况，创设科学合理的教学方式，让啦啦操发挥出它的价值，达到教学的目标，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]李彬.初中体育教学提升学生主动参与度的策略分析[J].学周刊，2019，03：144-145.
[2]游素芬.初中体育啦啦操教学策略研究[J].当代教研论丛，2019，06：126-127.
[3]吉小红.浅析初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].课程教育研究，2019，36：203-204.
关键词：啦啦操;初中体育;运用策略
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-25-286
引言
啦啦操是一门需要运动员在音乐伴奏中完成不同难度的运动项目，这就需要团队有一定的默契。啦啦操运动在大多数初中学校也是一项主要的运动项目，因为啦啦操能体现出团队精神，缓解学生的学习压力，使学生的课后生活变得更加的丰富多彩。并且啦啦操运动也是现在大多数学生喜欢的运动之一，该运动可以展现自我，提升自我魅力，在初中体育教学中，啦啦操运动是一门不可或缺的运动项目。
一、进行啦啦操运动的意义
啦啦操与其他的运动不同，它是一门比较独特的运动，并且最大的特点就是团队精神，啦啦操能提高学生的运动能力，表演能力与自信心，培养他们的个性。啦啦操是音乐日益盛行的产物，集中表现了人们对美与健康的追求，也是一项具有运动美价值的运动，啦啦操包含着许多的项目，它有多种风格，多种样式，并且也充满着活力，有利于增强学生的身体素质。啦啦操融合了多种舞蹈元素，也融合了一些武术动作，在乐曲中进行啦啦操运动可以展现舞蹈的美，展现这项运动的魅力，也可以锻炼人身体的柔韧性，帮助学生塑造完美的体型。
二、啦啦操在初中体育教学中的应用策略
（一）结合学生学习兴趣展开教学计划
为了能更好地提高教学效率，教师在开展啦啦操运动时，要结合学生的学习兴趣，有目的进行教学，因为所有的教学都是围绕教学目标开展的。在教学过程中，教师应该要提高学生的积极性，让他们能够主动参与到运动当中。因此，教师需要制定好教学计划，结合学生的运动兴趣，有针对性的进行教学，教师应该要注重学生的兴趣爱好，将学生作为学习的主体[1]。所以，教师应该要以学生的兴趣为主导，让学生能够学习好啦啦操，让学生能够进行更好的融合达到教学的目的。在教学过程中，教师可播放学生感兴趣的啦啦操视频，让学生将注意力放到课堂中，接着再对学生教学，从而能掌握好啦啦操的基本动作，达到预期的教学目标。教师在教学过程中要注意观察学生的动作，及时纠正学生的动作，要坚持“以人为本”的教学理念，以学生为主体制定教学计划，让他们能够在学习中真正掌握体育知识，让学生能够有更大的进步。
（二）规范学生的运动动作
为了能提高啦啦操运动教学的质量，当在制定完合理的教学目标以后，要及时规范学生的动作，保证动作的规范性。目前大多数地区的啦啦操教学，都是通过视频来展开的，这种教学方式会导致学生在学习时的动作不规范，会影响到整体的效果。有些学生的学习能力较差，无法及时掌握这些动作，因此，教师可以对学生进行面授，让学生能够及时掌握动作。当学生在看完啦啦操视频以后，教师要对视频中的动作进行演示，在这个过程中，要尽量的去放慢演示速度，当有学生看不懂的地方时，教師要及时进行动作拆分节拍演示，这样就能有效提高啦啦操的整体呈现效果，教师要积极鼓励学生，让他们去勇于自我展示，通过各种形式去展现各种各样的动作内容，要鼓励学生将感情融入到动作当中，使整体看起来更加和谐[2]。当经过一定时间的训练以后，教师可以对学生进行组团训练，因为这时学生就能很好的将动作展现出来，这时教师可以配上各种动作或音乐，让学生能够感受到啦啦操所带来的乐趣，提高他们的自信心，让他们感受到青春的活力。
（三）学会使用啦啦操口号与音乐
在进行啦啦操教学时，教师要注重使用音乐和口号，让学生能够掌握好音乐。音乐是啦啦操运动的核心，使用不同的音乐，啦啦操所呈现出来的效果是不一样的，并且音乐也能帮助学生掌握基本动作，也可以提高他们练习的积极性，更好的进行啦啦操运动。要想啦啦操教学取得良好的教学效果，教师应该要注重口号和动作的配合，口号可以让学生记住动作，教学过程中，教师可以为学生编写一些口号，使口号发挥出它的作用，鼓励学生进行运动，通过统一的口号可以使团队的动作都保持协调，让口号发挥出它的价值[3]。
结束语
综上所述，啦啦操运动在我国中学生体育教学中占有重要的一部分，它能缓解学生的学习压力，丰富学生的课余生活，并且通过啦啦操可以让学生的身心素质得到有效的提高，增强他们的运动意识，能够提高他们的自我价值，也锻炼他们的合作精神。为了能适应时代的发展，提高学生的身体素质，教师应该要结合学生的实际情况，创设科学合理的教学方式，让啦啦操发挥出它的价值，达到教学的目标，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]李彬.初中体育教学提升学生主动参与度的策略分析[J].学周刊，2019，03：144-145.
[2]游素芬.初中体育啦啦操教学策略研究[J].当代教研论丛，2019，06：126-127.
[3]吉小红.浅析初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].课程教育研究，2019，36：203-204.