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目的探究分析PBL 教学法的血液净化专科护士临床实践培训的效果。方法选取本院血液净化专科护士40 名作为本次的观察对象,时间均在2015 年1 月—2016 年6 月期间,经简单随机分组,将上述护士分为传统组与PBL 组,分别实施传统教学法(传统组)与PBL 教学法(PBL 组),对两组护士的专科理论成绩、操作成绩以及各项能力评分情况。结果 PBL 组护士的专科理论成绩、操作成绩、其沟通能力、人际关系处理能力、观察能力、预见能力、应变能力及判断能力均优传统组(P < 0.05)。结论 PBL 教学法