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对自主学习模式下教师作用和角色的关注促使“教师自主”这一话题的出现，国内外许多学者自20世纪90年代以来对从教师自主内涵、教师自主与学生自主、教师职业自主发展、教师自主水平衡量等方面进行研究。国内关于教师自主研究在广度和深度上都有待拓展。
国内教师自主研究述评
【摘 要】
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对自主学习模式下教师作用和角色的关注促使“教师自主”这一话题的出现，国内外许多学者自20世纪90年代以来对从教师自主内涵、教师自主与学生自主、教师职业自主发展、教师自
【机 构】
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温州医科大学外国语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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浙江省高校访问学者教师专业发展项目(FX2012028)
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