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研究响应《教育信息化2.0行动计划》要求,创建英语专业高职学生信息素养框架。根据9所高职院校英语专业学生信息素养现状调研结果,信息化教育要推动学生的信息意识与信息行动发展相一致,提高学生的信息利用与创新能力,加快信息素养评价指标体系的制定。
英语专业高职学生信息素养现状调查及启示——基于《教育信息化2.0行动计划》的启示
【摘 要】
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研究响应《教育信息化2.0行动计划》要求,创建英语专业高职学生信息素养框架。根据9所高职院校英语专业学生信息素养现状调研结果,信息化教育要推动学生的信息意识与信息行动
【机 构】
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广东青年职业学院
【出 处】
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广东开放大学学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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广东青年职业学院教改工程项目“基于供给侧改革的高职商务英语教师与学生的创新素质培养”(X20180704),广东青年职业学院“创新强校工程”2016-2020年建设规划项目“基于移动互联网的商务英语专业微课程建设”(CQ20160410)
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