【摘 要】
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<正>根据初中学生的生长发育特点,初中学生刚开始学物理,教师把物理讲得通俗、形象,现实生活无疑更能促进学生对知识的掌握,而物理作为一门以实验为基础的学科,因此就要求教
【机 构】
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陕西师范大学物理学与信息技术学院,
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<正>根据初中学生的生长发育特点,初中学生刚开始学物理,教师把物理讲得通俗、形象,现实生活无疑更能促进学生对知识的掌握,而物理作为一门以实验为基础的学科,因此就要求教师在课堂上应将实验讲得足够清晰、透彻.作为一名物理老师,必须将物理规律真实地揭示给学生,使他们受到严谨求实的科学态度的熏陶.因此,教师要充分利用物理实验室的器材,如果实验室不能满足实验需求的器材就要尽可能要到生活中去寻找.当然,部分演示实验实物演示效果不明显或者根本无
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