论文部分内容阅读
新课程要求教师注重识记汉字的趣味因素，结合儿童的认知特点和心理发展规律，激发他们的识字兴趣，教给他们识字方法，拓宽他们识字的途径，培养他们的识字能力。
浅谈小学语文低年级识字教学
【摘 要】
：
新课程要求教师注重识记汉字的趣味因素，结合儿童的认知特点和心理发展规律，激发他们的识字兴趣，教给他们识字方法，拓宽他们识字的途径，培养他们的识字能力。
【机 构】
：
兴和县兴隆小学
【出 处】
：
新校园：上旬刊
【发表日期】
：
2014年12期
其他文献
摘 要：当今教育的发展要重视文化素质的提升，但更重要的是让学生学会生存。这就必须组织学生学习安全常识，加强学生“应急预演”。学校应经常与家长和社会沟通联系，才能更好地避免和减少小学生安全事故的发生，不让悲剧重演。 关键词：教育；提升；安全意识 由于现代社会发展的多元化，危及人类生存的安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势，随时威胁到人类的安全与健康。校园安全问题也越来越成为一个让人揪心的
几年来,笔者致力于优化课堂教学的改革,立足素质教育,讲究实效技能,增强学生的自信心和自觉性,提高了英语水平和素质。下面笔者就自己的实践谈几点看法。 一、培养学生英语学习的兴趣 兴趣是最好的老师。所以,教师要想尽办法,上好每一节课,使单调乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生。新教材内容贴近学生的生活,与当今世界信息技术相联系,在教学的过程中,应充分挖掘其趣味性,唤起情感共鸣,引起学生兴趣。如教
隐性教育是一种重要的教育方式，相对于显性教育，它具有自己独特的优势。当今大学生民族精神教育，虽以显性教育为主导，但隐性教育的重要地位越来越凸显，其作用已不能忽视。在大学生