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<正>在多年的初中物理教学实践中,我发现农村初中生的物理成绩两极分化现象较为明显,低分学生占有较大比例,厌学现象严重。虽然现在农村教学条件有所改善,教师们也尝试利用各种教学手段优化初中物理课堂教学,但效果并不是很明显。这是因为这些手段只是外因,而外因需要内因才能发挥作用,
激发农村初中生物理学习兴趣的做法
【摘 要】
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<正>在多年的初中物理教学实践中,我发现农村初中生的物理成绩两极分化现象较为明显,低分学生占有较大比例,厌学现象严重。虽然现在农村教学条件有所改善,教师们也尝试利用各
【机 构】
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广西恭城县西岭中学;
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2004年期
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