论文部分内容阅读
高职数学教学与商科融合可以解决数学被“孤立”的问题,改变数学教学被“边缘化”的状态。高职数学教学与商科融合的机理体现在与商科各专业融合、与商科专业课程体系融合及与商科专业教学内容融合等方面。可以采取构建融合数学教学的商科专业教学团队、教学体系、教学质量监控机制和专业文化等策略,实现高职数学教学与商科的有机融合。