论文部分内容阅读
大单元教学整体设计的三个要领
——以六年级上册第一单元为例
【摘 要】实施大单元教学整体设计，要掌握三个要领：抓住一个整合点，统筹考虑单元教学;找到纵线和横线两条线，贯穿单元教学要素，实现能力横向迁移;把握三原则，变“内容组合”为“学习组合”，将“碎片化”转为“结构化”，让“文本的整体性”与“文本的材料化”相结合。
【关键词】大单元教学整体设计;整合;教学要领
当下的单元教学更多的是指一种教材的编排方式，而没有成为一种教学的模式。