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目的 :了解学习障碍儿童学习适应性及其影响因素。方法 :以 36名学习障碍儿童为研究对象 ,与之配对选出学习中等、学习优良儿童各 36名作对照组 ,进行了智商和学习适应性测试。结果 :由单因素分析发现 ,学习障碍儿童学习适应性等方面较其他两组儿童差。结论 :家庭成员之间的关系是其最重要的影响因素