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一、方法创新是加强大学生思想政治教育的必然选择
（1）文化现象多样化，要求思想教育必须与大学生主观接受程度相结合。毫无疑问，用科学的理论武装学生，以理服人是实施思想教育的目的。但是必须看到，在社会主义市场经济和对外开放的条件下，各种思想文化相互激荡，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，容易受到各种思想文化的影响，单纯的灌输式、“我说你听、我打你通”的方式方法显然不适应形势发展，主观上要求思想教育必须改进教育方式，使学生在心服口服的基础上自觉自愿的接受正确思想的引导。
（2）现实与理想的矛盾冲突增加，要求思想教育必须与解决实际问题相结合。当前，高校贫困生问题、心理问题、就业压力问题等，已经成为困扰大学生学习生活的不可忽视的因素。客观上要求思想教育必须要在把握规律性、增强针对性上下功夫，客观务实地为学生解决关系到他们切身利益的问题。
（3）网络技术等现代传媒技术的发展，要求我们必须学会并善于运用现代科技手段，在开放、平等、交互的教育平台上达到教育的目的。信息时代的到来，给大学生的生活、学习和思维方式带来了深刻影响，高校思想政治教育工作应该适应时代的需要，增强网络思想政治教育的吸引力和感染力，掌握运用科技手段做好思想教育的新方式、新方法，这既是思想政治教育工作面临的机遇，同时又是一种新的挑战。
二、思想政治教育观念创新是方法创新的前提
（1）方向性与科学性相结合。当前大学生民主意识、自主意识显著增强，由于市场经济条件下物质利益来源多元化，价值取向也趋于多元化。大学生心理成熟期后移，心理矛盾增多，思想活跃。只有认真加以分析，注重从战略思维的高度进行思考，才能找出规律性的东西，实现思想政治教育的科学性。
（2）解决思想问题与解决实际问题相结合。教育人、引导人，关心人、帮助人，是思想政治教育要达到的目的。学生处在成长阶段，他们的思想不仅容易受到社会环境因素影响，也容易受到个人具体困难和问题的影响。思想教育要取得实效，就要求我们必须深入学生、了解学生、服务学生，为大学生办实事、做好事、解难事，在学习条件、就业指导、完善资助机制等方面做出切切实实让学生信服的实事。
（3）教育与自我教育相结合。在教育过程中，要更加尊重和保护学生的主体意识、独立意识、民主意识、维权意识，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的潜能，使大学生认识问题更加成熟、判断是非更加理性，与人相处更加合作，个人发展更加自信。
三、方法创新与传统思想教育方法的继承
（1）继承传统道德教育中有现代价值的方法。中国两千年的教育发展史，非常重视德治和德教，传统儒家伦理思想，把道德教育和道德修养看得十分重要，认为一个人良好品质的形成，一方面要接受道德教化，另一方面需要自身修养。进而形成了一套系统的道德教化方法。在重视道德教化的同时，中国古代教育家也主张“为仁有己”，自教自律,在创新的基础上加以继承和弘扬。
（2）继承和发扬党的思想政治教育的好方法。党的发展历史上形成了一整套思想政治教育的好方法，如广开言路，集思广益，畅所欲言，民主讨论、说服教育、批评与自我批评等，在今天仍然有着极强的生命力，应当在新的形势下赋予新的时代特色并加以继承。
四、大学生思想政治教育的创新方法
随着高等教育的国际化，应当根据我国国情，积极吸收和借鉴国际先进的教育方式方法。
（1）预测与规划。随着市场经济体制的发展与完善，竞争和创新已经成为推动我国社会发展的基本方式，也成为大学生生存与发展的基本方式。在这个时代背景下，一方面要在大学生中倡导和谐理念，培育和谐精神。同时，要帮助大学生认识和把握机遇，避免风险，明确方向，对人生道路做出科学的规划和预测。这样一是可以帮助学生增强竞争意识、风险意识，科学认识和把握未来发展的趋势。二是帮助学生掌握科学的预测和决策方法，克服经验主义、盲目主义，学会抓住机遇化解风险；三是引导师生正确面对竞争结果与发展差距，解决竞争中出现的心理困惑和思想问题。
（2）咨询。做好高校思想教育工作，必须关注大学生多方面的感受和需求。实现这个目标，采取咨询方法成为思想教育工作最基本的方法之一，咨询方法应用范围非常广泛。目前，咨询方法在高校主要是在心理咨询领域，专业训练的咨询人员比较缺乏，所能提供的服务还很有限，不能满足广大学生的需要。因此，咨询领域、咨询方法、咨询队伍都需要进一步拓宽、提高和加强。
（3）素质拓展训练。素质拓展训练就是通过高于平时的难度和强度的训练和测试，来完成自认为不能完成的训练项目，训练坚毅的性格和建立无惧的勇气来面对逆境，提升自己的自信心, 引导学生提高精神境界，完善自我人格。在科学方法的指導下，进行一个团体或个人的素质拓展训练，会极大地挖掘学生的潜质，提升学生克服困难的勇气，提高学生的心理意志品质, 最大限度地消除造成引发人们心里失衡、失调的外部诱因产生的压力。
方法是人们在认识世界和改造世界的过程中为达到预期目的所采取的手段或方式。方法的形成源于实践的需要，接受实践的检验，是活动主体对客体及环境的认识及顺应能力的体现。一定条件下的主、客体或环境，形成一定的解决问题的方法,因此方法是变化的、发展的，不是一成不变的。在创新和变革的年代,大学生思想政治教育适时地进行工作方法上的调整和改进是顺应社会发展潮流之举。
参考文献：
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.［EB/OL］. http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/level3.jsp?tablename=1723&infoid=25463.
[2]胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话. ［EB/OL］. http://news.xinhuanet.com/forum/2005-09/12/content_3477107.htm.
[3]谢海光.互联网与思想政治工作概论[M].上海：复旦大学出版社，2000.
作者简介：
王一鸣，女，河北唐山职业技术学院助教，硕士学位，研究方向：高校学生思想政治教育。
（1）文化现象多样化，要求思想教育必须与大学生主观接受程度相结合。毫无疑问，用科学的理论武装学生，以理服人是实施思想教育的目的。但是必须看到，在社会主义市场经济和对外开放的条件下，各种思想文化相互激荡，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，容易受到各种思想文化的影响，单纯的灌输式、“我说你听、我打你通”的方式方法显然不适应形势发展，主观上要求思想教育必须改进教育方式，使学生在心服口服的基础上自觉自愿的接受正确思想的引导。
（2）现实与理想的矛盾冲突增加，要求思想教育必须与解决实际问题相结合。当前，高校贫困生问题、心理问题、就业压力问题等，已经成为困扰大学生学习生活的不可忽视的因素。客观上要求思想教育必须要在把握规律性、增强针对性上下功夫，客观务实地为学生解决关系到他们切身利益的问题。
（3）网络技术等现代传媒技术的发展，要求我们必须学会并善于运用现代科技手段，在开放、平等、交互的教育平台上达到教育的目的。信息时代的到来，给大学生的生活、学习和思维方式带来了深刻影响，高校思想政治教育工作应该适应时代的需要，增强网络思想政治教育的吸引力和感染力，掌握运用科技手段做好思想教育的新方式、新方法，这既是思想政治教育工作面临的机遇，同时又是一种新的挑战。
二、思想政治教育观念创新是方法创新的前提
（1）方向性与科学性相结合。当前大学生民主意识、自主意识显著增强，由于市场经济条件下物质利益来源多元化，价值取向也趋于多元化。大学生心理成熟期后移，心理矛盾增多，思想活跃。只有认真加以分析，注重从战略思维的高度进行思考，才能找出规律性的东西，实现思想政治教育的科学性。
（2）解决思想问题与解决实际问题相结合。教育人、引导人，关心人、帮助人，是思想政治教育要达到的目的。学生处在成长阶段，他们的思想不仅容易受到社会环境因素影响，也容易受到个人具体困难和问题的影响。思想教育要取得实效，就要求我们必须深入学生、了解学生、服务学生，为大学生办实事、做好事、解难事，在学习条件、就业指导、完善资助机制等方面做出切切实实让学生信服的实事。
（3）教育与自我教育相结合。在教育过程中，要更加尊重和保护学生的主体意识、独立意识、民主意识、维权意识，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的潜能，使大学生认识问题更加成熟、判断是非更加理性，与人相处更加合作，个人发展更加自信。
三、方法创新与传统思想教育方法的继承
（1）继承传统道德教育中有现代价值的方法。中国两千年的教育发展史，非常重视德治和德教，传统儒家伦理思想，把道德教育和道德修养看得十分重要，认为一个人良好品质的形成，一方面要接受道德教化，另一方面需要自身修养。进而形成了一套系统的道德教化方法。在重视道德教化的同时，中国古代教育家也主张“为仁有己”，自教自律,在创新的基础上加以继承和弘扬。
（2）继承和发扬党的思想政治教育的好方法。党的发展历史上形成了一整套思想政治教育的好方法，如广开言路，集思广益，畅所欲言，民主讨论、说服教育、批评与自我批评等，在今天仍然有着极强的生命力，应当在新的形势下赋予新的时代特色并加以继承。
四、大学生思想政治教育的创新方法
随着高等教育的国际化，应当根据我国国情，积极吸收和借鉴国际先进的教育方式方法。
（1）预测与规划。随着市场经济体制的发展与完善，竞争和创新已经成为推动我国社会发展的基本方式，也成为大学生生存与发展的基本方式。在这个时代背景下，一方面要在大学生中倡导和谐理念，培育和谐精神。同时，要帮助大学生认识和把握机遇，避免风险，明确方向，对人生道路做出科学的规划和预测。这样一是可以帮助学生增强竞争意识、风险意识，科学认识和把握未来发展的趋势。二是帮助学生掌握科学的预测和决策方法，克服经验主义、盲目主义，学会抓住机遇化解风险；三是引导师生正确面对竞争结果与发展差距，解决竞争中出现的心理困惑和思想问题。
（2）咨询。做好高校思想教育工作，必须关注大学生多方面的感受和需求。实现这个目标，采取咨询方法成为思想教育工作最基本的方法之一，咨询方法应用范围非常广泛。目前，咨询方法在高校主要是在心理咨询领域，专业训练的咨询人员比较缺乏，所能提供的服务还很有限，不能满足广大学生的需要。因此，咨询领域、咨询方法、咨询队伍都需要进一步拓宽、提高和加强。
（3）素质拓展训练。素质拓展训练就是通过高于平时的难度和强度的训练和测试，来完成自认为不能完成的训练项目，训练坚毅的性格和建立无惧的勇气来面对逆境，提升自己的自信心, 引导学生提高精神境界，完善自我人格。在科学方法的指導下，进行一个团体或个人的素质拓展训练，会极大地挖掘学生的潜质，提升学生克服困难的勇气，提高学生的心理意志品质, 最大限度地消除造成引发人们心里失衡、失调的外部诱因产生的压力。
方法是人们在认识世界和改造世界的过程中为达到预期目的所采取的手段或方式。方法的形成源于实践的需要，接受实践的检验，是活动主体对客体及环境的认识及顺应能力的体现。一定条件下的主、客体或环境，形成一定的解决问题的方法,因此方法是变化的、发展的，不是一成不变的。在创新和变革的年代,大学生思想政治教育适时地进行工作方法上的调整和改进是顺应社会发展潮流之举。
参考文献：
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.［EB/OL］. http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/level3.jsp?tablename=1723&infoid=25463.
[2]胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话. ［EB/OL］. http://news.xinhuanet.com/forum/2005-09/12/content_3477107.htm.
[3]谢海光.互联网与思想政治工作概论[M].上海：复旦大学出版社，2000.
作者简介：
王一鸣，女，河北唐山职业技术学院助教，硕士学位，研究方向：高校学生思想政治教育。