【摘 要】
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<正>兴趣是最好的老师,我们的小学数学课堂一定要从学生的兴趣入手,让兴趣成为学生爱数学、学数学的催化剂。一、从学生的实际生活经验入手,激发学生的学习兴趣小学生的年龄
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<正>兴趣是最好的老师,我们的小学数学课堂一定要从学生的兴趣入手,让兴趣成为学生爱数学、学数学的催化剂。一、从学生的实际生活经验入手,激发学生的学习兴趣小学生的年龄特点决定了他们的思维,认识、感知知识需要一个过程。在这个过程中,联系学生的实际生活经验可以帮助学生从感性认识上升到理性认识。因此,在小学数学教学过程中,要注重培养学生的实际生活经验积累,激发学生的学习兴趣,为他们顺利学习数学知识搭建认知桥梁。
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