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随着高职教育的发展，教育部从2003年7月颁布的《国家精品课程评估指标》（征求意见稿）至2007年教育部颁发的《国家精品课程评审指槲，其指标体系有所变化。在与高职精品课密切相关的教学内容、教学方法与手段、教学队伍、教学效果、课程特色等方面的变化，给我们指出了精品课程建设的方向。
从评审指标的变化看高职精品课建设
【摘 要】
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随着高职教育的发展，教育部从2003年7月颁布的《国家精品课程评估指标》（征求意见稿）至2007年教育部颁发的《国家精品课程评审指槲，其指标体系有所变化。在与高职精品课密切相关
【机 构】
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辽宁信息职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2007年6期
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