论文部分内容阅读
高一新生无法适应高中的化学教学导致化学成绩滑坡,化学学习兴趣降低,这是令化学教师很是困惑的问题.笔者就这一问题进行了相关调查并采取了一系列的对策,以期保持学生学习化学的热情,扫除化学学习的障碍.
浅析高一新生化学学习障碍及矫正
【摘 要】
：
高一新生无法适应高中的化学教学导致化学成绩滑坡,化学学习兴趣降低,这是令化学教师很是困惑的问题.笔者就这一问题进行了相关调查并采取了一系列的对策,以期保持学生学习化
【机 构】
：
广西桂林市灌阳县高级中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
为帮助学生作文,教师要在学生的生活和作文之间架起一座沟通的桥梁,引导他们将沉睡的记忆唤醒.唤醒沉睡的记忆,首先需要媒介的触发,其次是鼓励发言,再次是整理归类.这种作文
在新课程改革的实践进程中,发展性课堂评价重视知识以外的综合素质的发展,尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展,在历史课堂中开展有效的小组讨论法教学,正是发展性评价
实施新课程改革以来，我市的教育教学教研状况都有了可喜的变化。这种变化体现在新的教育理念顺势深入人心，体现在教师教学观念、教学方式和教学行为的转变以及学生学习方式的转
从事多年的物理教学，我们认识到物理相对于其他学科而言是比较难学的。实践表明：物理学科本身难学是形成学生学习困难的直接原因。由于物理概念的抽象性和高度概括性，初学时往往