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浅谈初中语文教学中的生态意识渗透
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年23期
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摘要：教学情境是联系现实生活和数学逻辑之间的一个重要桥梁，是把静止的课本知识转化为鲜活的生命形态的重要载体。小学数学教学情境存在于课堂教学的全过程，只要有学习活动的进行，就应该有相应的学习情境，良好的学习情境不但能够充分调动学生学习的积极性和主动性，而且还能开发学生智力，激发学生思维，它是提高数学教学实效的有效途径。本文主要结合自身的工作实际，提出了如何在小学数学课堂中创设教学情境，期望能引起大家
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