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演戏
【机 构】
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江苏省盐城师范学校学生
【出 处】
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师范教育
【发表日期】
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2004年5期
其他文献
摘要：随着经济的发展和社会的进步，人们对教育也有着愈来愈高的要求，不仅要求教师传授给学生知识，更要求他们培养学生的各种技能。素质教育就是在这一基础上提出的，也使得小学语文教师面临着教学上的机遇和挑战。因而如何抓住机遇，迎接挑战就成为小学语文教师探究的问题所在。本文笔者基于此，从教学思想、师生关系和教学方式三方面来展开详细的论述。 关键词：素质教育;语文教学;小学 与应试教育脱离学生发展的实际需
摘 要：小学数学教学中，应用题教学是一个难点内容，很多学生都容易出现错误。我在教学中尝试了对比性探究教学法，该方法有利于帮助学生构建以旧引新，掌握新知识。对比性探究之扩展性探究能促进思维训练，有利于培养学生思维的灵活性和创造性;对比性探究之巩固性探究能促进能力发展，有利于学生掌握和运用两步应用题的解答方法。本文就结合教学实例阐述两步计算应用题的对比性探究教学法，从而帮助学生轻松解答应用题。 关键
摘 要：在新课程背景下，如何帮助学生能举一反三、全面系统准确地认识掌握概念，并从各个概念中找出生命活动的规律，将知识融会贯通，这是生物教学中的一个难点，同時也是一个重点.特别是在教学改革后，如何引导学生学习成为每一个教师的重大责任和义务。 关键词：中学生物;教学方法;新课改;新教材 创新是各行各业生命力的所在。俗话说：“穷则变，变则通。”生物教学也一样在新课程背景下，以往那种机械的、填鸭式的教
摘 要：随着信息技术的飞速发展和现代大学英语教学改革的不断深入，以多媒体、网络为主的现代教育技术由于自身所具有的使教学手段多样化、教法灵活多变等诸多特点和优势，逐渐在大学英语教学中得到广泛应用，并成为学员学习外语的重要认知工具，从而促进了传统教学模式的改革与发展，本文分析了现代信息技术在大学英语教学中的广泛应用，并且着重讨论了多媒体和网络在大学英语教学中的重要作用。 关键词：现代信息技术;大学英
摘 要：“微课”是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化教学资源。为实现学生运用网络自学、同学交流、教师指导、巩固提升“翻转课堂”提供技术支持，通过不同内容的需要，不同知识点的讲解，让“微课”发挥最大的作用，成为学生课前自习，课堂重难点突破、课后复习巩固，让微课真正地为学生自主学习服务。因此，要根据微课的具体内容和用途在最佳的时间得到使用。 关键词：顺时而生;微课的
摘 要：伴随着我国教学改革策略的实施，高于高中数学教学提出了新的要求。在这一背景下，传统的教学方式已经不再适用。微课作为一种现代广泛应用的新型教学方式，通过在高中數学教学课堂上的应用，能够进一步提升课堂教学质量。本文将结合个人经验，对此进行探究。 关键词：高中数学;微课;教学策略 随着我国高中教学改革策略的实施，微课教学作为一种新型的教学方式，逐渐在课堂教学中得到普及应用。在微课教学中，通过综