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教育部在关于全面深化课程改革中落实了"立德树人"根本任务的意见.面向未来教育要培养什么人,如何培养人,提出了《中国学生发展核心素养》的解决办法.在《普通高中数学课程标准》(2017年版)中数学文化是一个单独的版块,给予了特别的重视.
聚焦核心素养,渗透数学文化——以“对数的概念”教学为例
【摘 要】
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教育部在关于全面深化课程改革中落实了"立德树人"根本任务的意见.面向未来教育要培养什么人,如何培养人,提出了《中国学生发展核心素养》的解决办法.在《普通高中数学课程标
【机 构】
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江苏省仪征中学,南京师范大学第二附属高级中学
【出 处】
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中学数学(高中版)上半月
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究室第十二期教研立项课题“HPM视角下高中数学教学设计的实践研究”(课题编号:2017JK12-L210)的阶段性成果之一
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