小学数学课堂追问的技巧

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<正>巴西教育家保罗·弗莱雷说过:"没有对话,就没有交流,也就没有真正的教育。课堂应该是对话的课堂。""问题追问"是课堂教学中对话策略的重要组成部分,有效的问题追问不仅能够引导学生对问题进行探索,而且对深化学生思维,提升学生探究能力也具有重要的意义。在小学数学教学中,抓好追问时机,准确把握住和学生交流的深度,才能对课堂教学有效性进行提高。下面笔者结合教学实践,谈谈自己对课堂追问的几点体会。一、无效追问时时可见
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