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在绝大多数高中阶段的英语课堂中,基本都存在着学生阅读能力不高且教学效率低下的情况。伴随着新课程改革在我国教育领域中的不断深入,高中英语高效课堂也开始取得了比较明显的教学效果,为了能够让高中生的阅读能力出现比较明显的提高,就必须要对原有的教学模式作出适当的调整与改进,针对学生在学习英语课程的过程中所出现的问题展开详细的分析,从根本上促进高中英语高校课堂的实现。