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初中生已经有别于依赖集体活动的低学段学生,初中学业紧张造成初中生心理压力大难以排解,同时又不足够成熟去应对自己生理和心理的新变化.因此,班级团结的向心力对引导初中生保持良性人际关系具有十分重要的意义.要做好这个工作,班主任要弄清班集体的向心力状况,还要善于分析造成初中生人际关系狭隘的原因,坚持不懈地增强班集体的“吸引力”.