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三、成功要素之三：最大的亮点在构思
大凡真正意义上的佳作，均有“机智”的构思。何谓“机智”？著名作家王蒙说，就是“亏他想得出来”。高考作文要想出彩，非得有个性、有创造性不可。阅卷专家在“好”中选“好”时，常常着眼于该文有没有一点其他考生没有涉及的东西，有没有一点独具匠心的东西。这些“东西”，不一定很大、很重，很可能是轻轻一瞥，即如电击石开，迅速揭示出社会生活的深层意蕴。
【例文】
与你为邻
广东一考生
某小区的网站论坛上新发一帖，引起热议，小区居民们纷纷发表意见，特摘录部分帖子如下：
帖名：《与你为邻，共建和谐》
发帖人：小区的各位住友们，咱们在这个小区住了快十年了，从咱们陆续搬进这里之后，也拥有了咱们小区的网站。这些年可谓风风雨雨，现在我发出这个新帖，就是想让大家讨论讨论，回味回味这些年的事儿，各位踊跃发言吧！
一楼网友A君：
楼主真是有心了。说真的，自打一住进咱小区，我就觉得挺脏的！你看那路灯下随处可见的垃圾，还有的挂在了花园上，走过路过都得掩住鼻子，甭提多难受了！但是，我在论坛发个帖晒晒之后，咱区竟渐渐变干净啦，道路也都冲洗过，花园也飘着清香，所以咱不得不说，咱小区是好样的！居民们也是好样的！咱小区论坛也功不可没！
二楼网友B君：
原来那时候那帖是A君你发的啊，值得表扬！原先咱小区是挺散的，各家只顾各家，有人扔垃圾，别人也跟着扔，书上把这叫“破窗理论”。当时我也扔过几次，但是看了A君那帖，才明白过来，咱小区的卫生也直接表现咱们的形象，更关乎我们的健康，所以我逢垃圾便捡，扔垃圾筒了。这要感谢A君呐，让我成了咱区的“优秀居民模范”。
三楼网友C君：
跟大家住一起，咱就有责任爱护咱区嘛！我虽然工作忙，每天很少跟大伙接触，但是出入遇人总能亲密地打招呼，让我心里也暖乎乎的。以前住巷子里头，虽然出门不见抬头见，但那里人们脸都绷着，没有邻居的样子，谁也不认识谁，也不想认识，所以才逼得我搬走，要不还不闷死在那里头了！
四楼居委会主任：
大伙都在啊，楼主这帖发得好啊！论坛就需要大家出来发发言，就是别把坏的掖着，拿出来大伙一起研究才是。接下来我通知个事儿，居委会讨论决定给咱小区换个名，大伙有啥好建议，欢迎发E-mail到居委会的电子邮箱。
五楼网友B君：
主任说得对，咱们的小区需要咱们一起来建设嘛！
六楼网友D君：
嗯，看你们说得有道理，改天我也发个帖反映反映！
七楼楼主：
大伙现在来想想咱小区改名的事儿，一个个都积极发言啊！……
几天后，该小区换上了崭新的牌子，上面闪亮的几个大字——“和谐小区”。
［点评］本文紧扣“与你为邻”这个题目，以居民区的卫生环境和人际关系改善为话题，采用网站发帖的形式，运用时下人们常用的网络交流语言，表达了邻里间渴望相互理解、共同维护公共卫生、建立和谐人际关系的心愿，勾画出一幅小区居民相互交流、融洽相处的生活图景。全文中心突出，贴近现实，富有生活气息；构思巧妙，形式新颖时尚，语言真切朴实且有个性。文章体现出该考生对当下社会人们的交流方式有较真切的观察，也对网上交流的语言有较熟练的掌握。本文可看作网络新文体写作的范例。
四、成功要素之四：让语言靓起来
高考作文大多允许“自定立意”、“自选文体”、“自拟标题”，此外，在语言表达上也尽可彰显个性，一展身手。要让语言“有文采”，进而为全篇争辉添彩，可从以下几方面下功夫：用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有表现力。
【例文】
角色转换之间
浙江一考生
如果八十岁老太迷上烟熏妆，白首老伯爱上电玩，中年男女皆意在组建“丁克家庭”，世界会变成怎般的光怪陆离？
对于这些类似新潮的“文化”，我们要坚决地说“不”！文化反哺，哺的千万不能是三鹿！
孩提时代，老先生手把手地教育我们“人之初，性本善”。而如今，我们要用什么来反赠？随着年轻人对个性张扬的极度追求，许多所谓的文化在潮流中混杂进来。古之施教者传授的内容，是经过数千年积淀下来的精华，在这等博大精深之前，我们应有的是责任，而不只是展现自我的矫情。
慕容天天，一个以行为艺术家自居的女孩，曾一度赤裸着身体在铁笼内宣告人体之美。而她竟然说服了自己的母亲，与之共同拍摄那些所谓艺术的照片。在角色转换之后，她所传授的是什么文化？不是扯下了一块遮羞布，就能成为一种文化的。
正因为角色转换，我们才需要正视自己的行为，校对自己写下的教科书是否别字连篇。
当老者谆谆念叨“见义勇为”时，我们应以“见义智为”对之；当长辈们用“淡泊一生，平安是福”来寄托心声时，我们可以用“不见风雨，何以出彩虹”与之相对；当老人用“书中自有颜如玉”来告诫我们时，我们要携起他们的手，看社会的波涛壮美。当他们提醒我们要保护好自己时，我们可以告诉他们：“青春就是疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒，站起来，再跑！”这才是所谓的文化反哺，这才是我们应有的“师德”！
是爷爷告诉我，一串红的汁液有糖的滋味，现在，轮到我来告诉他，水仙花的瓣叶可消除一个白昼的疲惫。
角色转换之间，我们走上讲台，就不能是一个不谙世事的小孩。年轻是一段很美的光景，不要只顾展现自己的美丽，该去为别人留下点风景。
角色转换之间，我感动着木兰的替父从军，也呐喊着金晶的坚强之旅；我震撼于汉字的历史回音，也叹服于英语的婉转音韵。
雏鸟反哺，总将最鲜美的留给母亲；文化反哺，当然要用最优秀的去彰显我们的实力。
如果说人生是一场筵席，那我们现在便是布菜人，在一片诱惑中，一定要三思之后再下筷。
［点评］此文着重针对“怎么样反哺”进行思辨，作者的核心意思很明确：“雏鸟反哺，总将最鲜美的留给母亲；文化反哺，当然要用最优秀的去彰显我们的实力。”围绕这一主旨，全文由“反”及“正”，先“破”后“立”——前五段文字，酣畅淋漓地揭开了那些“类似新潮的‘文化’”的真面目，强调“文化反哺，哺的千万不能是三鹿”，在这里，慕容天天一例是鲜活而有力度的。自第六段起，作者情理兼备地阐述了何谓真正的“文化反哺”，或者说年轻一代该有怎样的“师德”，这部分写得也很精彩，尤其是第六段，铺排而出，一气呵成，且针锋相对，颇见机智的巧思。篇末处再用妙喻，留有余味。不能不佩服这位考生超凡脱俗的语言功力，诸如“不是扯下了一块遮羞布，就能成为一种文化的”、“正因为角色转换，我们才需要正视自己的行为，校对自己写下的教科书是否别字连篇”、“角色转换之间，我们走上讲台，就不能是一个不谙世事的小孩。年轻是一段很美的光景，不要只顾展现自己的美丽，该去为别人留下点风景”这类佳句，不说字字珠玑，却也个性十足，灵气四射。通读全文，真是要由衷地感叹“妙手偶得之”。
［作者单位：江苏省太仓高级中学］
大凡真正意义上的佳作，均有“机智”的构思。何谓“机智”？著名作家王蒙说，就是“亏他想得出来”。高考作文要想出彩，非得有个性、有创造性不可。阅卷专家在“好”中选“好”时，常常着眼于该文有没有一点其他考生没有涉及的东西，有没有一点独具匠心的东西。这些“东西”，不一定很大、很重，很可能是轻轻一瞥，即如电击石开，迅速揭示出社会生活的深层意蕴。
【例文】
与你为邻
广东一考生
某小区的网站论坛上新发一帖，引起热议，小区居民们纷纷发表意见，特摘录部分帖子如下：
帖名：《与你为邻，共建和谐》
发帖人：小区的各位住友们，咱们在这个小区住了快十年了，从咱们陆续搬进这里之后，也拥有了咱们小区的网站。这些年可谓风风雨雨，现在我发出这个新帖，就是想让大家讨论讨论，回味回味这些年的事儿，各位踊跃发言吧！
一楼网友A君：
楼主真是有心了。说真的，自打一住进咱小区，我就觉得挺脏的！你看那路灯下随处可见的垃圾，还有的挂在了花园上，走过路过都得掩住鼻子，甭提多难受了！但是，我在论坛发个帖晒晒之后，咱区竟渐渐变干净啦，道路也都冲洗过，花园也飘着清香，所以咱不得不说，咱小区是好样的！居民们也是好样的！咱小区论坛也功不可没！
二楼网友B君：
原来那时候那帖是A君你发的啊，值得表扬！原先咱小区是挺散的，各家只顾各家，有人扔垃圾，别人也跟着扔，书上把这叫“破窗理论”。当时我也扔过几次，但是看了A君那帖，才明白过来，咱小区的卫生也直接表现咱们的形象，更关乎我们的健康，所以我逢垃圾便捡，扔垃圾筒了。这要感谢A君呐，让我成了咱区的“优秀居民模范”。
三楼网友C君：
跟大家住一起，咱就有责任爱护咱区嘛！我虽然工作忙，每天很少跟大伙接触，但是出入遇人总能亲密地打招呼，让我心里也暖乎乎的。以前住巷子里头，虽然出门不见抬头见，但那里人们脸都绷着，没有邻居的样子，谁也不认识谁，也不想认识，所以才逼得我搬走，要不还不闷死在那里头了！
四楼居委会主任：
大伙都在啊，楼主这帖发得好啊！论坛就需要大家出来发发言，就是别把坏的掖着，拿出来大伙一起研究才是。接下来我通知个事儿，居委会讨论决定给咱小区换个名，大伙有啥好建议，欢迎发E-mail到居委会的电子邮箱。
五楼网友B君：
主任说得对，咱们的小区需要咱们一起来建设嘛！
六楼网友D君：
嗯，看你们说得有道理，改天我也发个帖反映反映！
七楼楼主：
大伙现在来想想咱小区改名的事儿，一个个都积极发言啊！……
几天后，该小区换上了崭新的牌子，上面闪亮的几个大字——“和谐小区”。
［点评］本文紧扣“与你为邻”这个题目，以居民区的卫生环境和人际关系改善为话题，采用网站发帖的形式，运用时下人们常用的网络交流语言，表达了邻里间渴望相互理解、共同维护公共卫生、建立和谐人际关系的心愿，勾画出一幅小区居民相互交流、融洽相处的生活图景。全文中心突出，贴近现实，富有生活气息；构思巧妙，形式新颖时尚，语言真切朴实且有个性。文章体现出该考生对当下社会人们的交流方式有较真切的观察，也对网上交流的语言有较熟练的掌握。本文可看作网络新文体写作的范例。
四、成功要素之四：让语言靓起来
高考作文大多允许“自定立意”、“自选文体”、“自拟标题”，此外，在语言表达上也尽可彰显个性，一展身手。要让语言“有文采”，进而为全篇争辉添彩，可从以下几方面下功夫：用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有表现力。
【例文】
角色转换之间
浙江一考生
如果八十岁老太迷上烟熏妆，白首老伯爱上电玩，中年男女皆意在组建“丁克家庭”，世界会变成怎般的光怪陆离？
对于这些类似新潮的“文化”，我们要坚决地说“不”！文化反哺，哺的千万不能是三鹿！
孩提时代，老先生手把手地教育我们“人之初，性本善”。而如今，我们要用什么来反赠？随着年轻人对个性张扬的极度追求，许多所谓的文化在潮流中混杂进来。古之施教者传授的内容，是经过数千年积淀下来的精华，在这等博大精深之前，我们应有的是责任，而不只是展现自我的矫情。
慕容天天，一个以行为艺术家自居的女孩，曾一度赤裸着身体在铁笼内宣告人体之美。而她竟然说服了自己的母亲，与之共同拍摄那些所谓艺术的照片。在角色转换之后，她所传授的是什么文化？不是扯下了一块遮羞布，就能成为一种文化的。
正因为角色转换，我们才需要正视自己的行为，校对自己写下的教科书是否别字连篇。
当老者谆谆念叨“见义勇为”时，我们应以“见义智为”对之；当长辈们用“淡泊一生，平安是福”来寄托心声时，我们可以用“不见风雨，何以出彩虹”与之相对；当老人用“书中自有颜如玉”来告诫我们时，我们要携起他们的手，看社会的波涛壮美。当他们提醒我们要保护好自己时，我们可以告诉他们：“青春就是疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒，站起来，再跑！”这才是所谓的文化反哺，这才是我们应有的“师德”！
是爷爷告诉我，一串红的汁液有糖的滋味，现在，轮到我来告诉他，水仙花的瓣叶可消除一个白昼的疲惫。
角色转换之间，我们走上讲台，就不能是一个不谙世事的小孩。年轻是一段很美的光景，不要只顾展现自己的美丽，该去为别人留下点风景。
角色转换之间，我感动着木兰的替父从军，也呐喊着金晶的坚强之旅；我震撼于汉字的历史回音，也叹服于英语的婉转音韵。
雏鸟反哺，总将最鲜美的留给母亲；文化反哺，当然要用最优秀的去彰显我们的实力。
如果说人生是一场筵席，那我们现在便是布菜人，在一片诱惑中，一定要三思之后再下筷。
［点评］此文着重针对“怎么样反哺”进行思辨，作者的核心意思很明确：“雏鸟反哺，总将最鲜美的留给母亲；文化反哺，当然要用最优秀的去彰显我们的实力。”围绕这一主旨，全文由“反”及“正”，先“破”后“立”——前五段文字，酣畅淋漓地揭开了那些“类似新潮的‘文化’”的真面目，强调“文化反哺，哺的千万不能是三鹿”，在这里，慕容天天一例是鲜活而有力度的。自第六段起，作者情理兼备地阐述了何谓真正的“文化反哺”，或者说年轻一代该有怎样的“师德”，这部分写得也很精彩，尤其是第六段，铺排而出，一气呵成，且针锋相对，颇见机智的巧思。篇末处再用妙喻，留有余味。不能不佩服这位考生超凡脱俗的语言功力，诸如“不是扯下了一块遮羞布，就能成为一种文化的”、“正因为角色转换，我们才需要正视自己的行为，校对自己写下的教科书是否别字连篇”、“角色转换之间，我们走上讲台，就不能是一个不谙世事的小孩。年轻是一段很美的光景，不要只顾展现自己的美丽，该去为别人留下点风景”这类佳句，不说字字珠玑，却也个性十足，灵气四射。通读全文，真是要由衷地感叹“妙手偶得之”。
［作者单位：江苏省太仓高级中学］