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在新课改背景下,教师应如何上好一堂生物课？文章从一堂生物课的教学设计、教学目标、教学过程、学习方式、教学资源等多个角度对此进行了阐述,归纳了上好生物课的教学策略。
刍议课堂教学质量的评价标准——以生物教学为例
【摘 要】
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在新课改背景下,教师应如何上好一堂生物课？文章从一堂生物课的教学设计、教学目标、教学过程、学习方式、教学资源等多个角度对此进行了阐述,归纳了上好生物课的教学策略。
【机 构】
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四川省成都市第七中学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2018年5期
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