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应用型本科院校"第二课堂成绩单"制度建设是构建应用技术型人才培养体系,全面提高学生综合素质的必然选择。本文从应用型本科院校转型发展基本问题和"第二课堂成绩单"制度基本内涵入手,总结提出应用型本科院校"第二课堂成绩单"制度建设过程中若干关键问题并进行分析,分别是:第一课堂和第二课堂的关系问题、课程体系设计的问题、记录评价体系生成机制问题、数据信息体系构建问题、制度建设和组织保障问题、价值挖掘和应用问题。