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本文通过对269名英语专业本科生进行问卷调查,对12名指导教师和20名学生进行访谈的基础上,对英语专业本科毕业论文指导教师的资质与职责进行了界定和解析,以期能对本科生教育体系的构建有一定的启示意义。
英语专业本科毕业论文指导教师的资质与职责的研究
【摘 要】
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本文通过对269名英语专业本科生进行问卷调查,对12名指导教师和20名学生进行访谈的基础上,对英语专业本科毕业论文指导教师的资质与职责进行了界定和解析,以期能对本科生教育
【机 构】
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黄河科技学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2012年04期
【基金项目】
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2011年度黄河科技学院人文社会科学研究项目[编号:KYSK201108]的阶段性成果
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