《最大的“书”》教学设计

来源 :教学与管理(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhudebaotogogo

【摘要】

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教材分析:　　这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第十九课本课以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线,向小读者们展示了岩石这本“书”的无穷魅力通过叔叔的介绍,描绘了“书中的字”“画”以及这本“书”的作用,从而激发了学生探究大自然的意识　　学习目标:　　1.会认10个生字,会写12个生字　　2.有感情地朗读课文,读好人物的对话　　3.激发探究自然知识的兴趣　　教学重点:学习生字词;准确把

【作者】

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沈菊娥

【出处】

：

教学与管理(小学版)

【发表日期】

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2006年3期

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　　教材分析:
　　这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第十九课

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