【摘 要】
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在平时的听课中,我们发现,学生的口语表达能力令人堪忧。在有些课堂上,发言的同学寥寥无几,经常是个别同学轮流发言,多数同学沉默不语;即使老师硬让一些同学站起来发言,学生
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在平时的听课中,我们发现,学生的口语表达能力令人堪忧。在有些课堂上,发言的同学寥寥无几,经常是个别同学轮流发言,多数同学沉默不语;即使老师硬让一些同学站起来发言,学生也是吭吭哧哧说不出话来,有的同学发言声音特别小,还有的同学发言句子不通顺、不完整。造成这种状况的原因是多方面的,但语文教师有着不可推卸的责任。因此,要改变这种局面,首先要从教师抓起。
In the usual class, we found that the students’ speaking ability was very worrying. In some classes, there are only a few students who are speaking. Often, some of their classmates speak in turns and most of their classmates are silent. Even though the teacher insists some students to stand up and speak hard, some students can not speak, and some students speak Particularly small, there are students speech is not fluent, incomplete. There are many reasons for this situation, but language teachers have an unshirkable responsibility. Therefore, to change this situation, we must start from the teacher.
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