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《高职英语》网络课程为高职学生的英语学习提供了新的资源和学习途径,基于网络课程的自主学习已逐渐成为高职学生学习英语的重要模式之一,但也存在很多不尽如人意的地方。本文对《高职英语》网络课程自主学习过程中存在的问题进行了分析和总结,并有针对性地提出了应对策略,希望能够提高自主学习的效果。
《高职英语》网络课程自主学习存在的问题及对策
【摘 要】
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《高职英语》网络课程为高职学生的英语学习提供了新的资源和学习途径,基于网络课程的自主学习已逐渐成为高职学生学习英语的重要模式之一,但也存在很多不尽如人意的地方。本
【机 构】
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南京工业职业技术学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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南京工业职业技术学院2016年科研基金项目《基于<高职英语>网络课程的高职学生自主学习研究》,项目编号:YK16-10-05;江苏高校哲学社会科学研究基金项目《物化理论视域下英语语言市场机制研究》研究成果,项目批准号:2017SJB0608
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